Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую студенты увидят в своих чтениях или презентациях, помогает в общем понимании и удержании. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с « Со стола Зои Вашингтон » Яни Маркс .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они прочитают, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда студенты определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует новый словарный запас из «Рабочего стола Зои Вашингтон» .
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Вовлекайте учащихся, разделяя их на небольшие группы и назначая каждой группе набор словаря. Поощряйте обсуждение значений слов, примеров из книги и связей с реальной жизнью. Такой подход помогает углубить понимание через взаимодействие сверстников и активное участие.
Определите роли, такие как лидер определения, иллюстратор и связующий, чтобы у каждого ученика была конкретная задача. Это помогает поддерживать вовлеченность и ответственность в группе.
Поощряйте учеников находить и обсуждать предложения из текста, использующие их назначенный словарь. Анализ контекста помогает уточнить значение и показывает, как слова используются в реальных ситуациях.
Попросите учеников поделиться случаями, когда они сталкивались с этим словарем или могли бы его использовать в своей жизни. Создание личных связей повышает актуальность и укрепляет запоминание.
Пусть каждая группа представит свои слова и выводы классу, а затем обсудит, какие стратегии помогли им учиться лучше всего. Обмен опытом укрепляет обучение и повышает уверенность в себе.
A visual vocabulary activity for From the Desk of Zoe Washington involves students defining and illustrating key terms from the novel using storyboards. This helps them understand and remember important concepts as they read.
To teach vocabulary from From the Desk of Zoe Washington to grades 4–6, have students preview selected terms, discuss meanings as a class or in groups, and then create illustrated definitions using visual organizers like spider maps or storyboard assignments.
Key vocabulary words include systemic racism, fondant, intern, witness, alibi, Innocence Project, prosecutor, testimony, convicted, appeal, suspect, and nonprofit.
The best way to assess vocabulary understanding is to have students create illustrated definitions for each term and discuss their meanings in groups or as a class, either at the start or end of each chapter.
Storyboards help students learn new vocabulary by allowing them to visualize word meanings, reinforce comprehension, and apply terms in creative contexts, improving retention and mastery.