Аллегории опираться на обширный символический смысл, чтобы передать свои сообщения. Для студентов, чтобы расшифровать и понять эти расширенные метафорами, полезно проследить параллели между текстом и более широких вопросов, представляющих его. Проверьте наш урок по Аллегория!
Викторианская эпоха была чревата людей, оказавшихся между двумя мирами: поддержание их социальную репутацию и респектабельность, и скрывая свои истинные желания для вещей, которые были весело, а иногда темно. В то время как мораль и добродетель были высшим, многие вещи стали "греховным", и люди должны были скрывать свои занятия удовольствия, чтобы не повредить их репутации. Следующие аспекты романа являются аллегорические характер в отношении критики Роберта Льюиса Стивенсона викторианского "чувства".
| Книга | иносказательный смысл | |
|---|---|---|
| Дверь | Странная дверь, которая ведет из задней части дома доктора Джекила торчит под странным углом. Это темно, и нет никакого колокола или молотка. Само здание выглядит пренебречь и отталкивающие. Он выглядывает из места в престижном районе, потому что это выглядит, как это было когда-то место, где отрывочные люди использовали, чтобы бродить вокруг. | Сама дверь является средством для Hyde, чтобы войти и выйти из резиденции Джекил беспрепятственно. Это дает Джекил полную свободу, чтобы охватить свое внутреннее зло и свободу. Для людей, викторианской эпохи, эта дверь (и его ключ) представляет собой свободу, которой они сами будут иметь возможность, если они были в состоянии надеть другую личность. Они не должны были бы нести ответственность перед кем-либо, и они смогут испытать «грехи» жизни свободной от вины. |
| Эдвард Хайд | Эдвард Хайд маленький человек с сетевым питанием, волосатыми руками, и почти деформированном взгляд о его лице, даже без явного уродства. Он поражает как ужас и ненависть в сердца и глубокие глубины души людей, когда они видят его. Он заставляет людей хотят, чтобы убить его, потому что он настолько отталкивающим. | В викторианскую эпоху, Эдвард Хайд является конечной свободы. Он способен испытать табу, и отбросить в сторону репутацию. Для современных читателей день, Гайд это идентификатор, как объясняет Фрейд: инстинкт, который всегда будучи репрессирован супер-эго. Hyde темная сторона человеческой природы, что мы работаем каждый день, чтобы контролировать, а иногда интересно, что это походило бы, чтобы свободно. Некоторые из них также положенное неспособность Джекила контролировать свое желание стать Hyde отражает борьбу наркомании. |
| Доктор Генри Джекилл | Доктор Джекил является уважаемым человеком в Лондоне: очень богатый и очень блестящий. Его работа в науке на протяжении многих лет был провозглашен, пока он не стал углубляться в эксперименты человеческой бренности. Его желание сохранить свою репутацию и свой страх перед наказанием за его поступки побуждает его, чтобы попытаться сохранить Hyde под контролем. Он наслаждается жизнью, чтобы быть заветной друг и врач, но в конечном счете, скучает по его обязательствам. Искушения конечной отказаться от становятся слишком большими. | Доктор Джекил является Викторианский человек: хорошо смысл, посвященный его работе, следуя своим обязательствам, уважаемый в своей общине. Он человек, который многие стремятся, чтобы жить хорошей жизнью с относительно небольшим количеством крупных перебоев. Тем не менее, он также противоречили человек, который регулярно борется с другой стороны, он знает, что лежит внутри. Для современных читателей, он человек, мы стремимся быть похожими, но мы также можем сопереживать его конфликт с скуки. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки , который показывает примеры аллегории в Джекила и Хайда.
Расширяйте возможности студентов распознавать аллегории в различных произведениях, развивая связи и навыки критического мышления. Это позволяет им переносить понимание за пределы одного романа и обогащает их общие способности литературного анализа.
Выберите рассказ или роман, который ваша классе уже знает—например, басню, сказку или классический короткий рассказ. Знакомство помогает студентам сосредоточиться на выявлении ск.hidden meanings, а не теряться в сюжете.
Обзор того, что такое аллегория и почему авторы используют её. Разъясните, как аллегории передают более глубокие сообщения о обществе, морали или природе человека через символические персонажи и события.
Пусть студенты придумать или запишут части истории, которые кажутся необычными, повторяющимися или очень описательными. Они часто служат подсказками к аллегорическому значению.
Направьте студентов связывать элементы истории с большими темами—такими как добро против зла, свобода или социальные ожидания. Спросите: "Что этот персонаж или событие могут означать в реальной жизни?" Поощряйте вдумчивое обсуждение и множество интерпретаций.
Support understanding by having students draw or map out the story’s symbols and their allegorical parallels. Visuals make abstract ideas concrete and memorable for all learners.
Dr. Jekyll and Mr. Hyde is an allegory about the dual nature of humanity, highlighting the struggle between social respectability and hidden desires in Victorian society. The novel uses symbolic elements—like the door and the characters of Jekyll and Hyde—to represent the conflict between virtue and temptation.
The strange door in Jekyll’s house symbolizes the secret ways people hide their true desires. For Jekyll (and Victorian society), it represents the freedom to explore forbidden pleasures without risking reputation.
Dr. Jekyll embodies the respectable, hardworking Victorian man who follows societal rules but struggles with inner temptations. His character allegorically reflects the conflict many people faced between public virtue and private desires.
Edward Hyde represents the dark, repressed side of human nature—the instinctual urges people hide to maintain social standing. Allegorically, he is the 'id' or pure impulse, revealing what can happen when these urges are unleashed.
Use storyboards to help students visually connect parts of the text to larger themes. Have them identify symbolic examples (like the door or Hyde), then illustrate and explain how each relates to issues like social expectations, reputation, or hidden desires.