Как студенты читают, раскадровка может служить в качестве полезного справочного характера журнал. Этот журнал (также называется отображение символов ) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Используйте карту символов , чтобы помочь отслеживать различные символы, которые обсуждаются в Странная история доктора Джекила и мистера Хайда.
Физические Черты характера
Оборванца; редко улыбается; неудобно в разговорах; худой, длинный, пыльный и муторно
Черты характера
Как-то симпатичен в целом; наслаждается вином; любит помогать другим; заботиться о благополучии своих клиентов; хорошее влияние на других; скромный
котировка
"Джекил, вы меня знаете: Я мужчина, чтобы доверять чистосердечно этого в уверенности, и я не сомневаюсь, что я могу получить вас из него.".
Другие символы , включенные в этой карте: Доктор Генри Джекил, г - н Эдвард Хайд, Poole и доктор Гесте Lanyon
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Encourage students to explore why each character acts the way they do by asking guiding questions. This helps students develop deeper analytical skills and connect more personally with the novel.
Ask students, “Why do you think Dr. Jekyll made this decision?” or “What might motivate Mr. Hyde’s actions?” Open-ended questions foster thoughtful discussion and critical thinking.
Have students find and read aloud specific quotes that reveal a character’s motivation or mindset. Referencing text evidence encourages close reading and strengthens arguments.
Guide students to examine how Dr. Jekyll’s and Mr. Hyde’s motivations differ, and what drives supporting characters like Utterson or Lanyon. This comparison builds understanding of character development and thematic depth.
Prompt students to link character motivations to themes like duality, morality, or reputation. This deepens comprehension and helps students see the bigger picture of the novel.
A character map is a visual organizer that helps students track details about characters in a story. For Dr. Jekyll and Mr. Hyde, using a character map allows students to record physical traits, personality, and key quotes, making it easier to understand each character's role and follow plot developments.
To create a character map, list the main characters like Dr. Jekyll, Mr. Hyde, Utterson, Poole, and Dr. Lanyon. For each, note their physical traits, character traits, and a memorable quote. Use colors and backgrounds that reflect their personalities to make the map engaging and informative.
Character mapping helps high school students keep track of important details, notice character development, and connect subtle plot points. This strategy makes reading more interactive and supports better comprehension and analysis of literature.
Gabriel Utterson is described as having a rugged appearance, being rarely cheerful, but is ultimately likable, trustworthy, and caring. He is modest, enjoys helping others, and is deeply concerned for his friends' well-being.
Students should: 1) Identify main characters, 2) Choose images and colors for each, 3) Fill in physical and character traits, 4) Add a relevant quote, and 5) Select a scene or background that matches the character. This process helps organize and deepen understanding of the novel.