Собираясь вокруг идеи американской границы на 54 ° 40 'северной широты, американцы были готовы сражаться с Великобританией за болотистую лесистую местность. Однако, когда в Мексике бушует война, многим стало легче, когда во время переговоров удалось избежать конфликта. Вскоре Америка нашла идею манифестной судьбы полностью реализованной, когда их территория официально простиралась до Тихого океана.
Используя карту паука , студенты проиллюстрируют, что 5 W of America приобретают территорию Орегона . Детализируя основные моменты конфликта с Великобританией и Соединенными Штатами, находящимися на грани войны, студенты проанализируют и объяснят, как Америка мирно приобрела то, что сейчас является Северо-западом континентальной части Соединенных Штатов.
Расширенная активность
Предложите студентам использовать карту пауков для дальнейшей детализации текущего состояния на северо-западной территории. Студенты должны сосредоточиться на экономике, функциях, населении, торговле и т. Д., Чтобы расширить то, что область означает для современной Америки. Используйте деятельность 5 W, чтобы позволить студентам сравнивать и противопоставлять путь от территориального приобретения до государственности.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W-анализ приобретения территории Орегон: кто, что, когда, где и почему.
Задействуйте студентов в структурированном обсуждении для углубления понимания приобретения территории Орегон. Эта деятельность поощряет критическое мышление и помогает студентам рассматривать историю с различных точек зрения.
Разделите класс на две группы — одну для Соединённых Штатов, другую для Великобритании. Это создаст основу для изучения обеих сторон исторического переговорного процесса.
Раздайте первоисточники, карты и отрывки из учебников о споре за территорию Орегон. Предложите направляющие вопросы, чтобы помочь студентам сосредоточиться на ключевых событиях и аргументах.
Попросите каждую группу подготовить краткое заявление, в котором изложены их позиция и цели. Это развивает важные навыки в убедительном письме и историческом анализе.
Обеспечьте руководство обсуждением путем чередования команд для аргументов и ответов. Направляйте студентов использовать доказательства и сохранять уважение, создавая позитивную учебную атмосферу.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
The Oregon Territory acquisition in 1846 was significant because it extended the United States' boundaries to the Pacific Ocean, fulfilled the idea of Manifest Destiny, and peacefully resolved a major territorial dispute with Great Britain. This expansion laid the groundwork for future states in the Northwest.
The United States acquired the Oregon Territory through diplomatic negotiations with Great Britain, avoiding war by agreeing to set the border at the 49th parallel. The ongoing war with Mexico made Americans eager for a peaceful resolution, leading to the Oregon Treaty of 1846.
The 5 Ws for the Oregon Territory acquisition are: Who: United States & Great Britain; What: Peaceful acquisition of land; When: 1846; Where: Pacific Northwest; Why: Manifest Destiny and westward expansion.
Students can use a spider map to organize the 5 Ws (Who, What, When, Where, Why) of the Oregon Territory acquisition. They create a central idea with branches for each W, adding key details and images to visually explain the event.
An engaging activity is to have students create a 5 W spider map about the Oregon Territory acquisition. They answer who, what, when, where, and why, illustrate each point, and compare the historical event to a present-day Northwest state.