Определение Средств Защиты Первой Поправки в Школе

Для этого упражнения ученики будут создавать сценарии, когда защита Первой поправки разрешена в классе, а когда Первая поправка не допускается . Для каждого сценария учащиеся должны определить, какую свободу 1-й поправки они собираются визуализировать, создать визуальное представление, а затем объяснить в пространстве ниже, почему действие защищено или не защищено Первой поправкой.

Ключевой обучающий момент этого упражнения должен быть сосредоточен вокруг концепции действия, «разрушающего образовательную среду». Учителя должны обсудить эту концепцию со своими учениками до выполнения задания. Учителя должны показывать исторические примеры безмолвных протестов / символической речи, чтобы учащиеся могли понять, что речь и протесты не всегда включают крики, крики или даже звуки.

Срок оплаты:

Задача: создать раскадровку, иллюстрирующую сценарии протеста, защищенные 1-й поправкой и не входящие в классную комнату.

Инструкции для студентов

1. Щелкните «Начать назначение».
2. В полях заголовков укажите выбранные вами свободы.
3. В полях описания объясните, почему действие защищено или не защищено.
4. Создайте визуализацию для каждого, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
5. Сохраните и выйдите, когда закончите.