Распространенное использование для Storyboard That чтобы помочь студентам создать сюжетную диаграмму событий из истории. Это не только отличный способ научить части сюжета, но и подкрепляет основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры.
Студенты могут создать раскадровку, захватывающую сюжетную арку в работе с раскадровкой из шести ячеек, содержащей основные части сюжетной диаграммы. Предложите учащимся создать в каждой ячейке сцену, которая будет последовательно следовать истории, используя « Экспозиция», «Конфликт», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и « Разрешение».
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему Третье желание.
Дайте возможность студентам вести обсуждение в классе, назначая роли, такие как модератор, записывающий и задающий вопросы. Это повышает вовлеченность и помогает учащимся практиковать навыки коммуникации и критического мышления, исследуя темы рассказа.
Создайте список стимулирующих размышлений и открытых вопросов о мотивах персонажей, их выборе и последствиях. Поощряйте более глубокий анализ и личные связи с "Третьим желанием".
Покажите, как активно слушать и обдуманно отвечать сверстникам. Установите четкие ожидания касательно очередности, перефразирования и уважительного согласия или несогласия для формирования позитивной дискуссионной среды.
Напоминайте студентам указывать конкретные отрывки или события из рассказа при изложении своей точки зрения. Это развивает аналитические навыки и укрепляет их аргументы во время обсуждения.
Пригласите студентов делиться тем, чему они научились или как изменилось их мышление после обсуждения. Это укрепляет понимание и помогает закрепить ключевые темы "Третьего желания".
Диаграмма сюжета для "Третьего желания" визуально разбивает историю на ключевые части: Экспозиция, Конфликт, Повышение напряжения, Кульминация, Развязка и Решение. Это помогает учащимся понять структуру повествования и основные события рассказа Джоан Айкен.
Студенты могут создать раскадровку, разделив "Третье желание" на шесть частей — по одному для каждого элемента сюжета. Для каждого раздела они рисуют сцену и пишут краткое описание, которое суммирует основное действие или поворот событий, укрепляя понимание структуры истории.
Основные шаги включают: 1) Введение частей диаграммы сюжета, 2) Совместное чтение "Третьего желания", 3) Определение каждым учеником каждой части сюжета, 4) Помощь им в создании сцен и описаний, и 5) Обзор и обсуждение в классе.
Раскадровки эффективны, потому что они визуализируют ключевые события, помогают студентам организовать информацию и делают абстрактные понятия, такие как структура сюжета, более конкретными и запоминающимися, особенно для визуальных учеников.
Поощряйте студентов искать знакомство с персонажами и установкой для экспозиции, основную проблему для конфликта и поворотный момент, где история меняется наиболее драматично для кульминации. Используйте направляющие вопросы и примеры для поддержки понимания.