Когда студенты начнут свои курсы французского языка начального уровня, они научатся выражать симпатии и антипатии. Этот словарь естественным образом сочетается с изучением конструкции наречий «ne ... pas». Вдохните жизнь в свои ранние практические упражнения, позволив студентам изобразить свое мнение так, как они его выражают. Для визуальных учеников это поможет укрепить их базовый словарный запас.
В этом упражнении учащиеся будут использовать T-диаграмму, чтобы выразить, что « j'aime » в одном столбце, а что « je n'aime pas » в другом . Держите каждую строку в соответствии, требуя, чтобы студенты выбирали определенную категорию для каждой строки. Младшие студенты могут извлечь выгоду из заранее выбранных тем, чтобы помочь им организовать свои категории.
Чтобы практиковать средство с несколькими глаголами, попросите учащихся вращаться между глаголами -er, такими как aimer , adorer , détester и préférer . Пример раскадровки демонстрирует использование отрицания с различными глаголами, чтобы избежать повторения любого глагола более одного раза.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте T-диаграмму, выражающую ваши симпатии и антипатии в четырех разных категориях. Подумайте о том, чтобы обсудить ваши предпочтения в отношении книг, спорта, музыки, занятий, фильмов, одежды, еды, животных, погоды или других тем.
Используйте глаголы aimer , adorer , deteters и préférer . Не используйте какое-либо конкретное выражение или глагол более одного раза. Вы можете использовать каждый глагол во второй раз, если превратите его в отрицательный.
Используйте игровые методы для превращения практики отрицания в увлекательные занятия, такие как бинго, игры в мимы или память. Такой подход мотивирует учеников и способствует быстрому мышлению с фразами вроде "Je n’aime pas..." или "Je préfère..."
Демонстрируйте использование "ne...pas" с помощью карточек с изображениями и выразительных жестов. Например, покажите изображение пиццы и скажите: "J’aime la pizza," затем скрестите руки и скажите: "Je n’aime pas la soupe." Визуальные подсказки помогают связать смысл и структуру.
Предоставьте начальные фразы такие как "J’aime..." и "Je n’aime pas..." на доске. Поощряйте учеников дополнять их, используя школьную лексику. Поддерживающие конструкции повышают уверенность и помогают всем учащимся.
Парируйте учеников для вопросов и ответов с использованием отрицаний. Например, "Qu’est-ce que tu n’aimes pas?" и "Qu’est-ce que tu préfères?" Этот интерактивный шаг развивает навыки говорения и укрепляет новые конструкции.
Назначьте небольшие группы для создания плакатов, иллюстрирующих коллективные предпочтения и отвращения с помощью полных предложений и изображений. Повесьте плакаты в классе для постоянного обзора и празднования работы учеников!
To teach French negation with likes and dislikes, introduce the "ne...pas" structure with common verbs like aimer (to like), adorer (to love), détester (to hate), and préférer (to prefer). Use T-Charts so students can write sentences with "j’aime" (I like) and "je n’aime pas" (I don’t like) about familiar topics, helping them practice both positive and negative expressions.
Try T-Charts where students list likes and dislikes in categories such as food, sports, or music. Use visual aids, sentence starters, and encourage students to illustrate each sentence. Rotate verbs like aimer, adorer, détester, and préférer for variety and deeper practice.
Start by modeling simple positive sentences (e.g., "J’aime le chocolat"), then demonstrate the negative form ("Je n’aime pas le chocolat"). Use clear visuals and sentence frames, and provide opportunities for students to compare and contrast their own preferences using the ne...pas structure.
T-Charts help students organize thoughts visually, making it easier to compare likes ("j’aime") and dislikes ("je n’aime pas"). They encourage category-based thinking and support vocabulary retention, especially for visual learners.
Examples: J’adore la musique (I love music), Je n’adore pas les épinards (I don’t love spinach), Je préfère les livres (I prefer books), Je ne préfère pas les films d’horreur (I don’t prefer horror movies).