Темы, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определить темы и символы из романа, и поддерживать их выбор с деталями из текста.
Основная тема в романе Бегущий за ветром это осложнения дружбы, о чем свидетельствует через отношения Амира и Хасана. Амир видит Хасан, как слуга его, а не как своего друга, и не не осознает свою ошибку, пока позже в жизни. Хасан, с другой стороны, боготворит Амир, и будет делать все для него, даже если это означает, что он попадает в неприятности из-за него. В то время как Амир пытается разорвать их дружбу путем кадрирования Hassan за кражу, Хасан сохраняет свою привязанность к Амиру через письма, который Рахим Хан поставляет Амиру, когда он возвращается в Афганистан. Амир также спасает сына Хасана, Сохраб, для того, чтобы компенсировать его предательство Хасана и их дружбы.
Еще одной важной темой в романе Бегущий за ветром является опасность предрассудков и дискриминации. Ассеф и другие специально направлены хазарейцев в Кабуле для их насмешек и запугивания. Ассеф насмехается Али, называя его Babalú или Бугимен. Он угрожает избить Amir, потому что он дружит с Хасаном. Позже талибы специально направлены хазарейцев в Мазари-Шарифе в 1998 году, в результате кровавой бойни. В 2000 году талибы выполняют Хасан и его жена Farzana, потому что они живут в старом доме Бабы, в особняке, и они хазары, которых чиновники утверждают, что талибы все "воры".
Дополнительная основная тема на протяжении всего романа Бегущий за ветром является поиск Амира выкупа. Разоряемый вины и стыда за свой страх и нежелание помочь Hassan, как он в настоящее время нападению со стороны Ассеф, он не в состоянии справиться со своими эмоциями и в конечном итоге кадры Hassan за кражу в попытке избавиться от него. Оно работает. Когда Рахим Хан контакты Амира в 2001 году о том, чтобы там быть "способ быть снова хорошо", Амир знает, что он должен делать то, что Рахим просит о нем. поиск Амира искупления возвращает его обратно в Афганистан, где он обнаруживает правду о его связи с Хасаном, и где он решает спасти и принять Сохраб, сына Хасана.
Заключительная важная тема в романе Бегущий за ветром предательство. Амир не дает покоя тот факт, что он не помог Hassan в переулке, и далее предает его, обрамление его за кражу. Баба Али, предал своего лучшего друга и слугу, растя, на отцовство Хасан с женой Али Sanuabar. Sanaubar предает Али и Хасан, отказавшись от их вскоре после рождения Хасана, но позже она возвращается к Хасану и просит прощения, и даже помогает поднять Сохраб. После сохранения Сохраб и обещает вернуть его в Соединенные Штаты с ним, Амир думает, что он, возможно, придется отправить его обратно в детский дом, чтобы принять его. Сохраб видит это как предательство, и попытки самоубийства. Амир понимает, что он никогда не сможет вернуться на свое слово с Сохраб снова.
Важный символ в романе Бегущий за ветром является коршуны. Воздушных змеев являются делом чести и гордости, как для кайта летчиков и змей бегунов. Зимний турнир является возможность для Амира, чтобы наконец-то произвести впечатление на своего отца, который так часто кажется, стыдно Амира. кайт под управлением инстинктов Хасана делают его лучшим в городе, но его ход последнего кайта падать в обреченным конкурс приводит к его нападения и унижения. Эти воздушные змеи запрещены вскоре после того, как талибы взять на себя, забирая традиции от города Кабула. Змеев то, что, наконец, принести Сохраб и Амир вместе, однако, еще в Соединенных Штатах. Это первый раз, когда Сохраб улыбается с момента принятый Амиром и Сорайя.
Важным повторяющийся мотив в романе Бегущий за ветром история Ростам и Сохрабу. Как юноши, Хасан с удовольствием слушать, как Амир читать истории к нему, в частности, рассказ о Ростам и Сохрабу из Шахнаме. История подробно легендарный боец, который борется своего сына на поле боя, но ни один человек знает истинную личность другого. Ростам в конце концов убивает Сохраб, а затем обнаруживает, что Сохраб его сын. Эта история перекликается Хасана и Amir, которые не знают, что они братья, и Амир избавляется Хасана путем кадрирования его за кражу. К тому времени, Амир обнаруживает идентичность лет Хасана позже, Хасан мертв. Хасан любил историю так сильно, что он называет его сын Сохраб.
Еще один важный символ в романе Бегущий за ветром сам Сохраб. Сохраб становится символом и движущей силой для Амира в поисках искупления за то, что он сделал с Хасаном. В то время как Амир не может спасти Хасана, и он обнаруживает, что их отношения слишком поздно, он может спасти Сохраба из рук Ассеф. Предоставление Сохраба шанс на новую жизнь в Америке, и постоянный, безопасный дом является способом, что Амир может восполнить его предательство Хасана. Сохраб также занимает место ребенка Амира и Сорайя никогда не может иметь.
Еще один символ в романе Бегущий за ветром является кастеты , используемые насильственному и садистского Ассеф. Кастет впервые введены в начале романа, когда Ассеф почти избивает Amir для подвешивания с Хасан, Хазара. Позже, когда Амир идет спасать Сохраб от талибов, Ассеф говорит, что он должен заработать свободу Сохраба в. Он достает кастет и продолжает бить Амир почти до смерти, пока Амир не будет сохранен еще раз маленький мальчик с рогаткой.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы в Бегущий за ветром. Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
Encourage your students to explore the novel's themes through personal reflection or imaginative storytelling. Creative prompts can help students connect emotionally with the text and foster deeper comprehension.
Select a theme such as redemption, friendship, or betrayal from The Kite Runner. Focusing on one theme allows students to analyze and express their understanding more thoroughly.
Develop a prompt that encourages students to write from a character’s perspective or connect the theme to their own lives. For example: "Write a journal entry from Amir’s point of view the day after he betrays Hassan."
Outline the length, format, and criteria for success. Offer sentence starters or guiding questions to support students who may need extra help getting started.
Encourage students to share their writing in small groups or with the class. Model active listening and constructive feedback to create a supportive environment for discussion.
The Kite Runner explores key themes such as friendship and betrayal, the search for redemption, the dangers of prejudice and discrimination, and the complexities of family relationships. These themes are illustrated through the experiences of Amir, Hassan, and their families in Afghanistan and the United States.
To teach The Kite Runner themes with storyboards, have students identify recurring themes, select textual evidence, and illustrate key scenes. Each storyboard cell should include an image and a short description explaining how the scene connects to the chosen theme.
Important symbols in The Kite Runner include kites (representing honor, pride, and redemption), brass knuckles (violence and intimidation), Sohrab (hope and a second chance), and the story of Rostam and Sohrab (family secrets and tragic fate).
Redemption drives Amir's journey throughout the novel. His guilt over betraying Hassan leads him to seek forgiveness and make amends, especially by rescuing Sohrab. The theme highlights that facing one's past mistakes is essential for personal growth and healing.
Kites symbolize both the joys and the painful memories in Amir's life. The kite-fighting tournament represents Amir's desire for his father's approval, while the act of kite running ties Amir and Hassan together. Later, flying a kite with Sohrab becomes a symbol of hope and new beginnings.