Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Джиг, кажется, не знает, что ей делать. Она знает, что, какой бы выбор она ни сделала, ее отношения с американским мужчиной никогда не вернутся на прежнее место. Ей также, кажется, приходится уговаривать себя согласиться с тем, что она сделает процедуру, вместо того, чтобы делать выбор добровольно.
Джиг и американец не в ладах друг с другом. Он хочет, чтобы ей сделали операцию, но она не хочет этого. Он хочет, чтобы они были вместе и путешествовали, как и раньше, но она знает, что это намного сложнее, независимо от того, какое решение она примет. В конце концов, она просто хочет, чтобы он перестал говорить, и он уходит, надеясь снять некоторую напряженность между ними.
То, что обсуждают американский мужчина и Джиг, идет вразрез с обществом, особенно в 1920-х годах, когда аборты были запрещены во многих странах и в Соединенных Штатах. Хотя они знают других, которые прошли через это и, кажется, довольны своим решением, это все еще риск, и это все еще серьезное решение, которое многие не одобряют.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, который показывает, по крайней мере, три формы литературного конфликта в "холмы, как белых слонов".
Измените шаблоны сценариев, чтобы включить более простую лексику и увеличенные изображения для 2–8 классов. Это помогает младшим ученикам уверенно воспринимать сложные литературные идеи.
Выбирайте знакомые или соответствующие уровню класса тексты с очевидными проблемами персонажей. Истории, такие как «Паутина Шарлотты» или «Из-за Винн-Дикси», облегчают распознавание и обсуждение типов конфликтов.
Объясняйте основные категории конфликтов — персонаж против персонажа, внутри себя, общество, природа, технологии — с помощью простых примеров. Используйте опорные схемы или иллюстрации для закрепления понимания.
Поощряйте творчество с помощью рисунков, вырезок или цифрового искусства для каждого конфликта. Давайте предложения для начала, чтобы помочь им написать краткое описание под каждым изображением.
Пригласите учеников представить свои сценарии и объяснить каждый конфликт. Это повышает уверенность в разговоре и укрепляет цели урока для всех.
The primary types of literary conflict in 'Hills Like White Elephants' are Character vs. Self (Jig's internal struggle), Character vs. Character (the disagreement between Jig and the American man), and Character vs. Society (their decision's clash with 1920s social norms).
You can teach literary conflict by having students identify and illustrate examples from the story, such as internal and interpersonal struggles, using storyboards. This helps students analyze how conflict drives the plot and character development.
An example of Character vs. Self conflict is Jig's uncertainty about her decision and her struggle to accept the consequences, showing her deep internal dilemma.
Storyboarding visually breaks down scenes, helping students clearly see cause and effect in conflicts. It encourages deeper analysis and a better understanding of literary concepts by connecting text to images.
The story highlights how the characters' choices conflict with 1920s societal norms, especially regarding controversial topics like abortion, illustrating the pressures and judgments faced by individuals during that era.