Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки.
В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Чарли и Алиса ссорятся друг с другом, когда она, наконец, сердится на поведение Чарли. Она говорит ему, что он изменился и потерял качества, которые раньше делали его симпатичным. Чарли отвечает в гневе, потому что ему кажется, что все ожидают, что он останется прежним, поэтому они могут продолжать обращаться с ним с жестокостью.
Чарли чувствует, что за ним наблюдает «Чарли», диссоциированная версия самого себя. Он говорит, что нельзя построить новое здание, не разрушив старое, а старая версия Чарли прерывает его мысли и встает между отношениями и переживаниями, которые он пытается понять.
Работники пекарни по-разному относятся к Чарли до и после операции. Перед операцией сотрудники Джо, Фрэнк и Гимпи злобно дразнят Чарли и видят в нем цель своих шалостей и шуток. Однако как только интеллект Чарли увеличивается, они начинают его бояться, потому что не понимают изменений. Они перестают с ним разговаривать и становятся откровенно враждебными по отношению к нему.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Цветы для Алджернону.
Encourage students to think deeply about the story's conflicts by leading a guided discussion. Class conversations help students share perspectives, clarify misunderstandings, and build analytical skills.
Draft questions that prompt thoughtful responses, such as "Why do you think Charlie struggles with his identity after the surgery?" or "How does society view Charlie before and after his transformation?" Open-ended questions stimulate critical thinking and meaningful dialogue.
Explain the importance of listening respectfully, taking turns, and supporting opinions with evidence from the text. Clear norms foster a safe and productive discussion environment.
Invite students to relate the story's conflicts to situations in their lives or the world. Personal connections deepen understanding and make literature more relevant.
Review what students learned about literary conflict and how it shapes Flowers for Algernon. Summarizing helps solidify new insights and reinforces learning objectives.
Основные виды литературных конфликтов в Цветах для Алджернона включают Персонаж против самого себя (внутренняя борьба Чарли с идентичностью), Персонаж против персонажа (разногласия между Чарли и Элис), и Персонаж против общества (меняющиеся отношения Чарли с коллегами и обществом после операции).
Можно преподавать литературный конфликт в Цветах для Алджернона путем побуждения студентов выявлять и классифицировать примеры из текста, а затем создавать сториборды для визуального представления и объяснения каждого типа конфликта, таких как человек против себя, человек против человека и человек против общества.
Пример конфликта человек против самого себя — когда Чарли борется со своей меняющейся личностью и чувствует, что наблюдает за собой со старого я, что вызывает глубокий внутренний конфликт по мере попытки понять новые переживания.
Сторибординг эффективен, потому что помогает студентам визуально организовать и анализировать разные типы конфликтов, делая абстрактные понятия конкретными и улучшая понимание и вовлеченность в текст.
Простые занятия включают в себя выявление студентами конфликтов в истории, их классификацию (например, персонаж против самого себя, персонаж против общества) и создание иллюстрированных сторибордов с короткими описаниями для демонстрации понимания.