Предоставьте учащимся вопрос или подсказку, чтобы ответить на раскадровку с использованием текстовых доказательств. Пример приглашения: «Алек рассматривается как добрый, заботливый человек. Какие действия демонстрируют эти черты характера?» Возможные ответы на приглашение:
Другие подсказки могут включать в себя: «Изменился ли Алек в ходе рассказа? Почему или почему нет? »И« Объяснить, как решение Алек сохранить черное сильно повлияло на других ».
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая ответит на приглашение, используя по крайней мере три примера из Black Stallion . Нажмите «Добавить ячейки», чтобы изменить количество примеров.
Давайте студентам возможность находить и выбирать лучшие доказательства, моделируя стратегии и предоставляя ясные критерии. Студенты приобретают уверенность и точность, когда знают, как определить сильные доказательства в тексте и как их находить.
Читая вслух отрывок, и проговаривайте свой мыслительный процесс при поиске доказательств. Это помогает студентам понять, как связать вопрос с конкретными деталями в истории.
Поделитесь простым контрольным списком (например: Это конкретно? Поддерживает ли оно прямо мой ответ? Это из правильной части текста?). Студенты могут использовать его как руководство для оценки своих выборов.
Объедините студентов и попросите их работать вместе, чтобы найти и обсудить возможные доказательства для подсказки. Совместная работа развивает навыки и помогает студентам учиться на мыслях друг друга.
Пригласите студентов поделиться выбранными доказательствами и объяснить, почему они сильные. Выделение хороших примеров укрепляет навык и мотивирует студентов к совершенствованию.
Графический организатор, в котором учащиеся отвечают на вопрос, используя как минимум три примера из книги. Они перефразируют или цитируют прямо из текста и иллюстрируют каждый пример, чтобы поддержать свой ответ.
Направляйте учеников на выделение ключевых действий или диалогов, которые раскрывают черты характера или события сюжета. Поощряйте их перефразировать или цитировать текст и использовать сториборд или паучью карту для визуальной организации примеров.
Эффективные подсказки включают: "Как Алекс проявляет доброту?", "Изменился ли Алекс в ходе истории?" и "Как решения Алекса повлияли на других?". Они стимулируют учеников подкреплять свои ответы конкретными примерами из книги.
Попросите учеников рисовать сцены, персонажей или объекты, которые представляют выбранные ими примеры. Используя ячейки сториборда, они могут визуально показать, как каждый кусочек доказательства поддерживает их ответ.
Карта паука позволяет разместить центральный вопрос в центре и разветвляться с поддерживающими доказательствами. Эта структура помогает им визуально связать примеры с подсказкой, делая их рассуждение более ясным.