Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из книги. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Номер Звезды начинается с Annemarie и Эллен, ее друга - еврея, имея стычка с некоторыми нацистскими солдатами. Они очень боятся солдат.
Фашисты хотят окружить датскому еврейское население, несмотря на соглашение, что они не были бы агрессивными.
семьи Аннемари решают, чтобы помочь стащить Эллен, ее семья и другие еврейские датчан, которые Аннемари не знает, к безопасности Швеции контрабанде их на рыбацкой лодке дяди Хенрика.
Аннемари поручено принимать очень важные корзины заполнены с обедом лакомства с дядей Хенриком. Она не понимает, но носовой платок, который упакован под обед покрыта специальным препаратом, который сформулировали ученые сопротивления. Он привлекает нацисты сторожевых собак, но когда собаки нюхают вещество, это делает их теряют чувство запаха, что делает их бесполезными при поиске евреев безбилетными пассажирами. Аннемари получает остановлен некоторых нацистских солдат и почти была вся ее корзина принято. Без этого платка, то Rosens и все остальные зайцы на лодке Хенрика были бы обнаружены.
В Rosens и другие евреи упаковываются в лодку, и собаки не обнаруживают их, потому что они пахли носовой платок.
Все евреи, что дядя Генрих отплыл в Швеции в целости и сохранности в нейтральной стране. Annemarie могут безопасно сидеть сложа руки и нежно думать о своей подруге, Эллен.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему сосчитай звезды.
Улучшение понимания мотивов персонажей помогает учащимся глубже связываться с историей. Номер звезд богат персонажами, чьи решения движут сюжетом. Деятельность по созданию карты мотиваций позволяет студентам анализировать, почему персонажи действуют так, как действуют, способствуя развитию эмпатии и критического мышления.
Выберите 3–4 главных персонажа, таких как Аннемари, Эллен и дядя Хенрик. Фокусировка на центральных фигурах делает деятельность управляемой и значимой для учеников 2–8 классов.
Определите моменты, когда персонажи принимают решения, влияющие на развитие сюжета. Это помогает ученикам видеть причинно-следственные связи и укреплять структуру повествования.
Направьте учащихся размышлять о причинах решений персонажей — такие как смелость, страх или верность. Обсуждение углубляет понимание и приглашает к разнообразным точкам зрения.
Пусть студенты нарисуют или создадут цифровую диаграмму, связывающую персонажей с их действиями и мотивациями. Визуальные средства делают абстрактное мышление конкретным и помогают запомнить материал.
Let students present their maps and explain their reasoning. Reflection builds confidence and helps students learn from each other’s insights.
Активность построения диаграммы сюжета для Number the Stars помогает ученикам визуально организовать и понять ключевые события романа. Она разбивает историю на разделы, такие как Вступление, Конфликт, Возвышение действия, Кульминация, Спад действия и Развязка, что облегчает анализ литературной структуры.
Для обучения структуре сюжета направьте учеников создавать визуальную диаграмму сюжета для Number the Stars. Пусть они определят и нарисуют основные события каждого раздела сюжета, а затем напишут краткое описание. Такой подход укрепляет понимание текста и навыки литературного анализа.
Включите Вступление (встреча Аннаме и Эллен с нацистскими солдатами), Конфликт (нацисты преследуют датских евреев), Возвышение действия (планы тайной переправы), Кульминация (предание руки платком), Спад действия (побег в Швецию) и Развязку (безопасность евреев и размышления Аннаме).
Лучший способ — использовать инструмент для создания раскадровки или графический организатор. Разделите сюжет на ключевые разделы, создайте изображение для каждого и напишите краткое резюме. Инструменты, такие как Storyboard That, делают этот процесс интерактивным и увлекательным для учеников.
Активности по построению диаграммы сюжета помогают ученикам понять структуру рассказа, запомнить основные события и улучшить аналитические навыки. Для романов, таких как Number the Stars, они делают сложные исторические темы более доступными и поддерживают глубокое понимание.