Когда дети теряют что-то, что им нравится, например игрушку или домашнее животное, они отчаянно пытаются это найти. Для этого задания ученики создадут «пропавший плакат», сделанный Абилин . Плакат должен описывать внешность и личность Эдварда, а также иметь изображение Эдварда. Студенты должны думать об этом как о знаке того, что кто-то повесится на телефонном столбе, если они потеряли собаку или кошку. Учителя также могут найти дополнительные шаблоны желаемых плакатов, чтобы добавить их к заданию, чтобы дать учащимся возможность выбора, или учащиеся могут захотеть создать свой плакат с нуля с помощью макета плаката!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать плакат, описывающий внешность Эдварда и его личность. Знак должен быть похож на знак «потерянная собака», который будет развешиваться по всему городу.
Инструкции для студентов:
Capture student interest by reading key moments from The Miraculous Journey of Edward Tulane aloud using expressive voices and pauses for suspense. This helps students connect emotionally and inspires richer poster creations.
Encourage the class to list adjectives and character traits about Edward on the board. Discuss both appearance and personality so students have a variety of words to use in their posters.
Demonstrate drawing Edward on the board or document camera. Label key features like his china body, fancy clothes, or special expression to show students how to add meaningful details to their own artwork.
Show examples of clear and polite return messages, such as "If found, please return to Abilene at 123 Main Street". Discuss the importance of including contact details and a thank you to make the poster realistic.
Host a gallery walk where students display their posters and give compliments or suggestions to classmates. This fosters community and helps students reflect on their descriptive choices.
Чтобы создать урок плаката пропавшего человека для 'Чудесного путешествия Эдварда Тулейна', попросите учащихся разработать плакат, описывающий внешний вид и личность Эдварда, как будто его сделала Аби Лайн. Включите заголовок, рисунок или фото, краткое описание и инструкции по возвращению Эдварда. Эта деятельность помогает учащимся практиковать анализ персонажа и творческое выражение.
Учащиеся должны включить заголовок (например, «Пропал: Эдвард Тулейн»), изображение или рисунок Эдварда, описание его внешности и характера и контактную информацию или инструкции по возврату для создания реалистичного плаката пропавшего человека.
Да, преподаватели могут найти или предоставить шаблоны плакатов «разыскивается» в Интернете или в образовательных ресурсных библиотеках. Эти шаблоны дают начальную точку, но также студенты могут создавать собственный дизайн для большей креативности.
Образовательная цель — поощрять студентов анализировать черты характера, практиковать описательное письмо и развивать сочувствие к событиям истории, представляя, что бы сказала Аби Лайн, чтобы найти Эдварда.
Для дифференциации предложите разные шаблоны, разрешите ответы в виде текста или рисунка, предоставьте начало предложений или позвольте работать в парах. Эти варианты поддерживают разные стили и способности обучения.