Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую студенты увидят в своих чтениях или презентациях, помогает в общем понимании и удержании. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с чудотворцем Уильяма Гибсона .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они прочитают, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. На усмотрение преподавателя ученики создадут паутину из 3-5 семестров. Каждая ячейка будет содержать термин, его определение и иллюстрацию, изображающую значение. Когда студенты определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас в «Чудотворце» .
Инструкции для студентов:
Требования: необходимо иметь 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Adapt vocabulary tasks to match individual learning needs so every student can participate meaningfully. Offering choices, scaffolds, and tiered supports ensures all students—from struggling readers to advanced learners—can access and master key terms from The Miracle Worker.
Organize students into small groups according to their vocabulary skills or English proficiency. Homogeneous groups allow you to target instruction and support students at their own pace.
Select 3–5 words that fit each group’s level. Advanced groups can tackle more challenging terms, while emergent learners focus on high-utility words.
Let students choose how to demonstrate vocabulary knowledge: drawings, skits, digital slides, or oral explanations. This boosts engagement and honors diverse strengths.
Offer sentence starters and accessible vocabulary banks to scaffold writing and speaking about terms. These tools help all students use new words in context.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Эффективные способы преподавания ключевой лексики из The Miracle Worker включают использование визуальных историй, групповых обсуждений и заданий по определению и иллюстрированию каждого термина. Такой практический подход повышает понимание и запоминание новых слов.
Чтобы создать визуальную доску словарных терминов, выберите 3–5 ключевых терминов, запишите их определения и добавьте иллюстрации, созданные студентами, показывающие значение каждого слова. Организуйте их на сториборде или паучьей карте для удобства использования.
Введение лексики перед чтением помогает студентам лучше понимать и взаимодействовать с текстом, что облегчает следование за сюжетом и понимание более глубоких значений при встрече с ключевыми терминами в контексте.
Примеры ключевых слов из The Miracle Worker включают bleat, indolent, impudence, oculist, bewildered и tantrum. Эти слова расширяют понимание языка и тем пьесы.
Активность по созданию сториборда включает определение словарных терминов и их визуальное иллюстрирование. Этот процесс поддерживает активное обучение и помогает студентам освоить новые слова за счет связывания определений с изображениями.