Выбор и последствия играют решающую роль в персонажа и сюжета в развитии литературы и греческой трагедии, в частности. В Эдипе, главный герой делает ряд вариантов , основанных на пророчестве. Когда он пытается убежать от своей судьбы, он в конечном счете, приводит к его сбылась. Изображая историю Эдипа в T-Chart поможет студентам соединить выбор персонажей с их последствиями и отслеживать цепочку событий, которая приводит к Эдипа его трагической судьбе.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает причинно-следственные связи в Эдипе. Каждая причина и следствие пара будет отображаться в той же строке.
Начните с краткого объяснения идеи причины и следствия в литературе. Расскажите учащимся, как действия персонажа имеют последствия, которые приводят к развитию сюжета. Обсудите значение этой концепции для того, чтобы сделать сюжет более интересным, и то, как она естественным образом вписывается в структуру сюжета.
Как только учащиеся усвоят основную концепцию, обсудите с ними сценарии причин и следствий из реальной жизни. Например, если сегодня ученик пойдет в школу другой дорогой, что произойдет (Действие)? Учащийся мог опоздать в школу или забыть дорогу (Следствие). Студенты также могут обсудить последствия некоторых действий, которые они предприняли, и то, чему они научились из своего опыта.
После того, как учащиеся закончат чтение пьесы, подробно обсудите каждое событие. Учителя могут задавать связанные с «почему» вопросы, такие как «Почему это произошло», «Почему он это сделал» и т. д., относящиеся к каждому событию, чтобы учащиеся могли выяснить причину каждого последствия. Это также поможет учащимся улучшить свои рассуждения, опираясь на факты.
Обсудите пару причинно-следственных событий из пьесы и попросите учащихся выбрать одно событие, чтобы наглядно отобразить причину и следствие. Учащиеся могут работать в группах, чтобы каждая группа имела по одному событию из спектакля. Как только все группы закончат свои рисунки, учителя могут развесить рисунки в порядке пьесы, чтобы вся история была изображена в каждой иллюстрации.
Учащиеся могут поразмышлять о значении каждого причинно-следственного события в пьесе и о том, как оно помогло в развитии сюжета. Попросите учащихся придумать различные сценарии изменения или расширения сюжета, используя свой творческий потенциал, и оценить, как все могло пойти по-другому.
Важный выбор также делают другие персонажи пьесы, включая Иокасту, Креона и Тиресия. Например, предупреждения Тиресия остаются без внимания, а печальное осознание Иокастой является результатом ее решения выйти замуж за Эдипа. Все эти действия приводят к тому, что пророчества сбываются и трагической кончине Иокасты.
Темы судьбы и свободы воли переплетаются в «Царе Эдипе». У Эдипа есть выбор, но он также ограничен предопределенной судьбой. Несмотря на все его усилия, его решения в конечном итоге решают его судьбу, и его заранее предопределенная судьба побеждает.