Часто в литературе, персонажи должны сделать важный выбор, даже если результаты одинаково неприятно. Это называется дилемма , и многие студенты будут иметь возможность идентифицировать себя с застряли "между молотом и наковальней", так же, как персонажи в их различных конфликтов в истории. Предложите студентам проанализировать эту дилемму рассказчик встречает в "Колодец и маятник", как они читают и спекулировать на возможных результатах выборов рассказчика. Попросите их включить свои выводы в раскадровке как на примере ниже.
Рассказчик сбежал из маятника, но он видит, что в момент его побега, маятник останавливается покачивание и втягивается обратно к потолку. Он знает, что он находится под наблюдением в настоящее время. Он начинает замечать раскаленный запах горящих стен, а также движение стен, как они изменяют форму камеры. Он боится ямы, но охватить стены также убить его.
Если рассказчик пытается оттеснить к стенам или запустить в них, он умрет, но он не умрет, упав в темную яму.
Если рассказчик позволяет стенам толкать его к яме, в конечном счете, он не будет иметь никакого другого выбора, кроме как упасть за борт.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки, который анализирует дилемму, что персонаж сталкивается в "Колодец и маятник".