Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью Создателя раскадровки.
В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта , а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Уинстон и другие взрослые опасаются детей. В частности, Уинстон отмечает детей Парсонов через холл, которым нравится играть в игры, в которых они арестовывают людей за преступление мысли. «С этими детьми, - думал он, - эта несчастная женщина должна вести ужасную жизнь». Еще год или два, и они будут наблюдать за ней день и ночь в поисках симптомов неортодоксальности. В наши дни почти все дети были ужасными ».
Уинстона мучают воспоминания, в которых, по его мнению, он убил свою мать. Он вспоминает, как сильно его любила мать и как он был слишком эгоистичен, чтобы любить ее в ответ. Убежав с полным пайком шоколада, он вернулся и обнаружил, что его мать и младшая сестра ушли. Он не уверен, что произошло, но чувствует, что «жизни его матери и сестры были принесены в жертву его собственным».
По мере того, как Уинстон продолжает писать в своем дневнике, продолжать свой роман с Джулией и узнавать больше от О'Брайена, он обнаруживает, что все меньше и меньше доволен Партией и Большим Братом. Он представляет себе общество, в котором пролы восстают и побеждают правительство: «Я не думаю, что мы можем что-то изменить в нашей жизни. Но можно представить себе маленькие узлы сопротивления, возникающие то тут, то там - небольшие группы людей, объединяющиеся вместе и постепенно растущие, и даже оставляющие несколько записей позади, чтобы следующее поколение могло продолжить то, на чем мы остановились ».
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в 1984 году.
Заведите студентов, организовав направленную беседу о типах конфликтов, встречающихся в 1984. Поощряйте их делиться своими примерами, задавать вопросы и связывать конфликты в романе с реальными ситуациями. Этот подход углубляет понимание и помогает сделать литературные концепции более близкими.
Составьте список открытых вопросов, которые побуждают студентов анализировать мотивацию персонажей и влияние различных конфликтов. Например: Почему Уинстон борется с преданностью? или Как общество в 1984 способствует внутреннему конфликту? Хорошо сформулированные вопросы вызывают более глубокие обсуждения в классе и развитие критического мышления.
Дайте студентам роли, такие как лидер дискуссии, делатель заметок или резюме, чтобы обеспечить участие каждого. Ротация ролей на каждом занятии повышает уверенность и ответственность всех учеников.
Завершите обсуждение, попросив студентов выделить наиболее важные идеи о литературном конфликте в 1984. Запись этих моментов укрепляет обучение и дает полезную справочную информацию для будущих заданий.
1984 features several main types of literary conflict: Man vs. Man (e.g., Winston vs. the children/Parsons), Man vs. Self (Winston's internal guilt and regret), and Man vs. Society (Winston's rebellion against the Party and Big Brother). These conflicts drive the novel's themes and character development.
Students can storyboard literary conflict in 1984 by selecting key scenes that exemplify different conflict types, illustrating them visually, and adding brief explanations of how each scene fits its conflict category. Using a storyboard creator makes this process engaging and helps deepen understanding.
An example of Man vs. Society conflict in 1984 is when Winston writes in his diary and dreams of rebellion against the oppressive Party. His private thoughts and actions put him at odds with the totalitarian regime, highlighting his struggle against societal control.
Winston struggles with Man vs. Self conflict due to feelings of guilt and regret over his past, especially regarding his mother and sister. He questions his own motives and morality, creating internal tension that shapes his actions throughout the novel.
The best way to teach literary conflict using 1984 is through interactive activities like storyboarding. This allows students to visualize and analyze different conflict types, connect them to specific scenes, and discuss their impact on the story and characters.