Общей деятельности для студентов , чтобы создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но для усиления основных событий и помочь студентам развить более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , которая отражает концепцию повествования дуги в истории, создав раскадровку с шестью ячейками , которая содержит основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за историей в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Уинстон Смит работает для Министерства Правды, центр правительственной пропаганды / СМИ, редактирование старую историю, чтобы правительство и Большой Брат выглядеть правдивым. Он приходит домой и начинает писать мятежные мысли в журнале, который Мыслепреступление в новояза. Женщина, которая также работает в Министерстве, Юлия, передает Winston ноту говорит ему, что она его любит.
Уинстон и Джулия начинается роман, который является предательством против правительства. Они начинают сомневаться в правительство, и Уинстон хочет узнать больше о восстании под названием "Братство" во главе и под влиянием таинственной фигурой по имени Эммануэль Голдстейн. Джулия меньше заинтересованы в отвратительные против партии, но она имеет хорошее время с Winston.
Уинстон помещает его доверие в человеке по имени "О'Брайен", член внутренней партии, которого Уинстон считает, сотрудничает с Сопротивлением. О'Брайен предоставляет Уинстон с копией книги Гольдштейна, и Уинстон и Джулия взять его в свою комнату над магазином г Charrington в районе PROLE читать. Книга не пролить новый свет на сопротивление, ни необходимости ангсоц, чтобы контролировать людей.
После прочтения книги, Уинстон решает, что если есть какая-то надежда, чтобы свергнуть правительство старшего брата, он лежит в пролетарии, потому что они являются самыми большими по количеству, и они не так пристально следят. Внезапно, картина на стене начинает говорить, и Уинстон понимает, что это г-н Charrington, который является членом Мысли полиции, и который установил Уинстон и Джулия вверх. Они арестованы.
Уинстон и Джулия были привлечены к Министерство Любви, где их пытают. О'Брайен отвечает допроса и пыток, который измельчает Уинстон. Пытки промывает мозги Winston, которая является конечной целью партии: они обращаются те, кто являются предателями, прежде чем убить их. Таким образом, говорит О'Брайен, нет ересью осталось. Уинстон приходит к номер 101, где его самые большие опасения его ждут: крыс. Когда крыс приближен к лицу Уинстона, Уинстон говорит О'Брайен, "Сделайте это с Джулией! ... Меня не волнует, что вы делаете с ней." О'Брайен знает, что перевоспитание Уинстона завершена.
Роман заканчивается Уинстон сидит на каштан кафе, лишенный всех эмоций. Он и Джулия когда-то столкнулись друг с другом, но они оба были настолько изменены их пыткам, что у них нет чувства друг к другу больше. Уинстон рассеянно потягивает Gin Победы, слушает телеэкране, и думает про себя: "Но это было все в порядке, все в порядке, борьба была закончена. Он одержал победу над самим собой. Он любил Большой брат ".
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему 1984.
Guide students to track how main characters change from exposition to resolution using their plot diagrams. This helps students connect events to character growth and deepen their understanding of the story.
Ask students to write down a main character’s traits or emotions in each part of the plot diagram. This highlights how characters evolve in response to events.
Lead a discussion where students share their character observations from their plot diagrams. Comparing ideas helps students see multiple perspectives on character growth.
Encourage students to use colors, symbols, or facial expressions in their storyboards to represent character emotions. This makes abstract changes more visible and engaging.
Have students draw arrows or notes linking plot events to shifts in character behavior. This reinforces the cause-and-effect relationships in the story.
A plot diagram for 1984 is a visual representation of the novel's major events, organized into the classic narrative arc: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. It helps students understand key story elements and structure.
To teach 1984’s plot structure, have students create a six-cell storyboard, with each cell representing a different plot part. Students illustrate and describe key events for Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution to reinforce understanding.
The major plot points of 1984 to include are: Winston’s life in Oceania (Exposition), his rebellion (Conflict), growing relationship with Julia (Rising Action), capture and torture (Climax), re-education (Falling Action), and Winston’s ultimate fate (Resolution).
Creating a plot diagram helps students visually organize events, identify narrative structure, and deepen comprehension of themes and character arcs in 1984.
Encourage creativity by letting students use images, colors, and short descriptions for each plot part. Allow group or individual work and prompt discussion about how each event shapes the story’s outcome.