Когда студенты читают, они часто сталкиваются с незнакомой лексикой. Чтобы помочь студентам освоить эти новые слова и вовлечь их в историю, попросите их создать словарные доски для новых слов в «Братьях Амиго». Словарные доски - отличный способ обеспечить визуальный контекст для студентов. На досках ученики могут выбрать собственное предложение или использовать пример из текста вместе со своим определением и иллюстрацией.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Использование трех одноклеточный паука карту с заголовком и описанием коробки, ярлык коробки: Описание, слова со связанными Смыслов (синонимов), и пример.
В описании коробки вышеуказанных трех ячеек поместить:
И, наконец, создать иллюстрации, чтобы идти вместе с описаниями.
Вы можете легко различать словарный запас в рассказе, давая учащимся разные слова для начала. В зависимости от уровня чтения важно, чтобы учащиеся искали слова, которые будут бросать им вызов, но не подавлять их.
Даже имея разные словарные слова для начала, некоторым учащимся может понадобиться больше помощи, чем другим. Вовлекайте студентов и помогайте им добиться успеха на любом этапе процесса, на котором они находятся.
Студенты могут создать свое собственное значение, написав личное предложение о словах из своего словаря и нарисовав к нему творческую картинку. Эти действия помогут запомнить и понять новые слова.
Словарная доска — это занятие, на котором учащиеся могут более внимательно изучить новое словарное слово, чтобы более эффективно его запомнить. Написав личное предложение с использованием слова и нарисовав картинку, учащиеся с большей вероятностью выучат слово в долгосрочной перспективе.
Студенты могут легко отключиться от истории, если они встретят слишком много слов, которых они не знают. Изучая список важной лексики перед чтением, вы даете учащимся то, на что они будут обращать внимание при чтении, и повышаете их уровень вовлеченности и обучения.