"Братья Амиго" заканчиваются, не раскрывая победителя финального поединка по боксу. Один из способов продемонстрировать понимание элементов истории студентами - создать трехкадровое расширенное окончание истории. Концовка должна соответствовать сообщению истории, сюжетным событиям и личностям персонажей. Студенты могут также использовать текстовые пузыри, чтобы практиковать написание диалога. Для каждого кадра попросите учащихся изобразить сцену и рассказать ее в рамке ниже, используя правильную грамматику и переходы.
Студенты, которые не знакомы с тем, как проводятся матчи по боксу, могут найти здесь полезную информацию.
После боя оба мальчика ушли, не дожидаясь окончательного результата. Они поздравили друг друга и пошли домой, чтобы навести порядок и немного отдохнуть. На следующее утро мальчики читают о драке в местной газете. Феликс выиграл матч, 30-29. Феликс отправится на турнир «Золотые перчатки». Когда Феликс и Антонио встретились в тот день, между ними не было обид. Для них это был просто еще один день в спортзале.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая расширяет историю «Братьев Амиго» на основе выводов и прогнозов.
Ведите учащихся к обсуждению того, что известно из рассказа. Включите элементы истории, такие как сюжет и конфликт, а также то, что уже произошло в истории.
Обратите особое внимание на то, как персонажи ранее реагировали, сталкиваясь с определенным опытом в истории. Поведение персонажа в прошлом — хороший показатель поведения в будущем.
Помогите учащимся взять то, что они знают о персонажах, и предсказать, как, по их мнению, персонажи будут реагировать в истории, исходя из того, что произошло и кто они.
Чтобы предсказать, учащиеся должны взять информацию из истории и обобщить ее, чтобы они могли решить, что может произойти дальше. Прямо ничего не говорится, а скорее подразумевается. Чтобы предсказать, учащиеся должны погрузиться в последствия и сделать обоснованное предположение о том, что может произойти дальше.
Иллюстрирование может помочь учащимся учиться, и если им нужно описать иллюстрацию, то они получают все инструменты, необходимые для точного предсказания. Практическая деятельность, такая как раскадровка, помогает ученикам мыслить и развивать навыки более высокого уровня, такие как прогнозирование.