Когда студенты читают « Здравый смысл» , они должны быть в состоянии определить и понять различные аргументы, которые приводит Пейн. Используя модель фрейера (или карту паука), учащиеся определят один из основных аргументов Пейна , обобщат его и создадут визуализацию, которая поможет им лучше понять. Эта деятельность поможет им представить последующие действия, предпринятые колонистами, в контексте.
В качестве расширенного задания учащиеся создадут карту пауков , представляющую то, что они считают четырьмя сильнейшими аргументами независимости. Студенты смогут создать похожую раскадровку из упражнения.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая описывает один из главных аргументов Пейна в здравом смысле .