| Текстовые соединения | |
|---|---|
| Текст в текст | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в другой книге или рассказе |
| Текст для себя | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в вашей жизни. |
| Текст в мир | Соединение, которое напоминает вам о том, что происходит в мире. |
Создание связей - очень важный навык приобретения и совершенствования. Cowgirl Kate and Cocoa - отличная история для студентов, которые могут общаться на разных уровнях. В этом упражнении учащиеся будут составлять текст, текст для себя и текст для подключения к миру. Студенты должны выбрать, какую связь они хотят сделать в первую очередь, и работать, чтобы написать рассказ для этого. После того, как все три соединения были сделаны, студенты могут работать над своими иллюстрациями.
ТЕКСТ ДЛЯ ТЕКСТА
ТЕКСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
ТЕКСТ В МИР
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая показывает связи, которые вы сделали с Cowgirl Kate и Cocoa . Включить соединение для текста, текста, текста и текста.
Начните урок, собрав учащихся для краткого, увлекательного обсуждения о их любимых историях, реальных жизненных опытах, и событиях в мире. Это помогает активировать предварительные знания и облегчает учащимся установление значимых связей с Cowgirl Kate и Cocoa.
Прочтите короткий отрывок из Cowgirl Kate and Cocoa и думайте вслух, создавая связь текст-текст, текст-о себе или текст-мир. Покажите учащимся ваш мыслительный процесс, чтобы они увидели, как создаются связи. Это делает стратегию конкретной и понятной.
Предложите начальные фразы, такие как “Это напоминает мне…”, “Я чувствовал…”, или “В новостях я увидел…”. Эти опоры помогают всем учащимся уверенно выражать свои связи и сосредоточиться на задании.
Попросите учащихся поделиться своими связями в парах или небольших группах. Это способствует обсуждению, укрепляет уверенность, и дает возможность услышать разные точки зрения перед самостоятельным иллюстрированием или написанием.
Покажите завершенные примеры сторибордов или T-диаграмм с ясными текстовыми связями. Визуальные материалы создают конкретные ожидания и вдохновляют на творчество, одновременно помогая управлять работой учащихся.
Text-to-text connections relate a story to another book or story. Text-to-self connections link the story to your own life. Text-to-world connections compare the story to real-world events or issues. Making these connections helps students understand and relate to stories more deeply.
Students can make connections to Cowgirl Kate and Cocoa by identifying moments in the story that remind them of other books, their own experiences, or things happening in the world. They can then create a storyboard or write a narrative explaining each connection.
A simple activity is to have students create a T-chart or storyboard. On one side, they list scenes from Cowgirl Kate and Cocoa; on the other side, they write their text-to-text, text-to-self, or text-to-world connections, and add illustrations to show their thinking.
Making connections helps young readers comprehend stories more deeply, relate new information to what they already know, and build critical thinking skills. It encourages engagement and personal investment in reading.
Examples include relating Kate’s responsibility to caring for a pet (text-to-self), comparing another Cowgirl Kate book (text-to-text), or connecting Cocoa’s herding role to real animals that herd in the world (text-to-world).