Иногда студентам трудно общаться с темами в поэзии, пока они не переведут их в контекст реального мира. Рассмотрите следующее упражнение для студентов в раскадровку с помощью «Jabberwocky».
По своей сути «Jabberwocky» - это рассказ о героизме и битве между хорошим сыном и злым существом. Считается, что Льюис Кэрролл был вдохновлен написать стихотворение легендой о Lambton Worm. Многие легенды начинаются как истории, иногда основанные на фактах или известных событиях в определенной области. Иногда легенды также основаны на ориентирах. Предложите студентам создать собственное легендарное создание, угрожающее цивилизации, и героя, чтобы спасти этот день. Пусть они задокументируют свою легенду в диаграмме сюжета раскадровки, как показано ниже.
Когда-то в маленьком горном городке Озера мудрости была девушка, которая стремилась исследовать мир вокруг нее. Осиротевшая в 3 года, Лаура просто хотела уйти от своей злой тети Перл, которая не позволила ей пройти за границу линии собственности и заставила ее заниматься делами весь день.
На вершине горы Мудрости, которая пропускала озеро Мудрости, был сверкающий белый камень в форме пирамиды. Местные жители сказали, что в скале есть магические силы, и любой, кто сможет подняться на нее, сможет обрести вечную свободу. Проблема была в том, что его охранял одноглазый красный монстр, которого они называли Цикломанерион. Многие погибли, пытаясь захватить камень; Ни один из них не победил Цикломанериона.
Однажды Лора тихо шла к сараю, чтобы накормить лошадей. Внезапно она увидела искры над ней на горе. Она прищурилась, и сверкающий предмет пошевелился. Она слушала и слышала, как кто-то кричал: «Помогите!» Лаура огляделась - в деревне было тихо. Больше никто не слышал. Она знала, что должна помочь кому бы то ни было, поэтому она схватила учебный кнут из конюшни и начала бежать.
Через несколько минут Лора добралась до горы. Медленно она начала подниматься вверх, держась за камни и осторожно ставя ноги на твердую землю. Когда она пробивалась наверх, она продолжала слышать крики о помощи. Наконец, после нескольких часов, Лаура приподнялась над последним камнем и оказалась лицом к лицу с самым ужасным существом, которое она когда-либо видела. За существом был камень, яростно сверкающий в глазах Лауры.
Лаура схватила ее кнут и бросилась через край в существо. Цикломанерион занял позицию атаки, и Лаура увидела, что за ней был испуганный маленький мальчик. Она взревела и взломала кнут над существом, но он пригнулся. Когда она снова поднялась, чтобы ударить снова, хлыст ударил по камню, и камень взорвался, бросив Лауру, существо и ребенка на сторону горы.
Когда Лаура проснулась, она была в поле. Она оглянулась и обнаружила, что ребенок мирно спит рядом с ней. На другой стороне ее, она наблюдала, как большой красный скорпион улетучился. Она посмотрела на гору, но она исчезла. На его месте стояло великолепное дерево с пылающими белыми фруктами. По сей день, мы не понимаем, что делает белый плод таким плодом, но мы знаем, что он имеет какое-то отношение к Цикломедиадиону и его белой пирамиде на горе.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте графическую схему для оригинального построения легенды на основе идей «Jabberwocky».
Help students relate 'Jabberwocky' to their own experiences by encouraging them to identify central themes like heroism, bravery, or facing the unknown. This makes the poem more meaningful and boosts engagement by showing its relevance beyond the classroom.
Ask students to list moments of courage or heroism from history, current events, or their own lives. Connecting these examples to the poem's themes helps make abstract ideas concrete and memorable for your class.
Lead a conversation where students share their real-life hero stories and compare them with the poem's events and characters. This discussion encourages critical thinking and personal connections to literature.
Ask students to draw or digitally create a map that visually connects key moments from 'Jabberwocky' to their own or famous acts of heroism. Theme mapping deepens understanding and offers a creative outlet for student expression.
Invite students to present their theme maps to the class and reflect on how the poem’s messages apply to their lives. This step strengthens comprehension and builds classroom community.
Творческое занятие в классе — это создание учащимися собственного легендарного существа и героя, вдохновленного "Jabberwocky", а затем документирование истории с помощью схемы сюжета с экспозицией, конфликтом, развитием действия, кульминацией, спадом действия и разрешением.
Учащиеся могут связать "Jabberwocky" с реальными контекстами, придумав свою собственную легенду или миф и построив ее по схеме сюжета, что помогает им связать темы поэзии, такие как героизм и добро против зла, с знакомыми структурами рассказа.
Схема сюжета — это визуальный инструмент, отображающий ключевые элементы истории (экспозиция, конфликт, развитие, кульминация, спад действия, разрешение). Учителя могут использовать ее для помощи студентам в планировании и организации собственных легенд или их адаптаций.
Создание собственных легендарных существ способствует развитию креативности, углубляет понимание литературных тем и делает абстрактные понятия поэзии более конкретными и увлекательными.
Поощряйте студентов использовать знакомые места или местные достопримечательности, разрабатывать уникальных героев и создания, следовать структуре схемы сюжета и добавлять креативные изображения или описания к каждой части истории, чтобы оживить свою легенду.