В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание лексики слов , используя фразы и образы. Phantom Tollbooth богат сложными словарных слов. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтения текста. Предложения и изображения подтвердить понимание этого слова, и контекст, что он был использован в романе.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Phantom Tollbooth путем создания зрительных образов .
Прежде чем ученики начнут читать рассказ, учителя могут составить список сложных терминов, присутствующих в «Призрачной платной будке», и поделиться им со студентами. Студенты могут просмотреть этот список сложных словарных терминов и их значений, чтобы заранее подготовиться. Учителя также могут добавлять по одному предложению к каждому слову, чтобы учащиеся также были знакомы с контекстом, в котором это слово может использоваться.
Студенты могут обсуждать значение отдельных терминов и то, как они улучшают общее понимание текста, организуя небольшие дискуссионные группы. Студентам следует предлагать привести примеры известных им терминов, которые можно сравнить. Эти дискуссионные кружки также могут стать платформой для обсуждения других тем.
Студенты могут обсуждать значение отдельных терминов и то, как они улучшают общее понимание текста, организуя небольшие дискуссионные группы. Студентам следует предлагать привести примеры известных им терминов, которые можно сравнить. Эти дискуссионные кружки также могут стать платформой для обсуждения других тем.
Устраивайте поиск слов, когда учащиеся активно просматривают текст и узнают сложные слова. Дайте им задание найти определения в парах или небольших группах, а затем представить результаты классу. Если есть достаточно времени, учителя также могут устроить охоту за мусором, используя в качестве подсказок сложные словарные слова, и вручить победителям небольшой приз.
Давайте учащимся творческие задания, например, написание оригинальных рассказов или создание произведений искусства с большим словарным запасом, которые заставят их использовать сложные слова в новых контекстах. Это разовьет их воображение и улучшит их творческие навыки письма.
Как только учащиеся освоятся со сложным словарным запасом, присутствующим в рассказе, учителям следует поработать над тем, чтобы помочь учащимся приобрести и сохранить этот словарный запас. Этого можно добиться посредством постоянной практики и использования различных методов и мероприятий, которые могут улучшить процесс обучения. Учителя также могут использовать мультимедийные ресурсы, чтобы помочь в различных видах учебного процесса.
Для словарных упражнений, игр и интерактивных карт слов учителя могут использовать приложения и онлайн-ресурсы. Предложите своим ученикам снять фильмы или презентации, в которых определяются сложные термины в рамках повествования.
Совместному обучению способствует групповая деятельность. Предоставьте учащимся задания, такие как поиск слов, групповые беседы или совместные проекты, чтобы они могли изучить и понять сложные слова.
Учителя могут оценивать учащихся, используя различные методы, включая беседы в классе, викторины, презентации и творческие проекты. Оцените способность учащихся использовать слова в определении, а также их понимание и практическое применение терминов.