Ценные аспекты любого литературного произведения являются его темы, символы и мотивы. Часть общих стандартов Основных ELA является внедрение и объяснить эти сложные понятия. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно для студентов, чтобы понять без посторонней помощи. Используя раскадровки, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих понятий, а также мастер-анализ литературных элементов. Для получения наилучших результатов в нашей статье с указанием конкретных шагов плана урока по настройке класс и мероприятий , чтобы научить темы, символы и мотивы.
Тема гордости связана через диалог рассказчика. Некоторые важные отрывки: "Существует внутри меня (и с грустью я смотрел его в других) узел жестокости несет потоком любви, сколько наша кровь иногда несет в себе семя нашего уничтожения ..."; "Все мы должны иметь что-то, чтобы гордиться"; "Гордость является прекрасным, страшная вещь, семя, которое имеет две лозы, жизнь и смерть." Эти фразы показывает читателю, как гордость обоюдоострым. Она учит Doodle ходить по эгоистичным причинам рассказчика, но он также является косвенной причиной смерти Doodle в.
Символ стоит что-то другое. В этой истории, алый ибис представляет Doodle. Подобно ибиса, Doodle родился и сохраняется красноватый оттенок. Красный цвет является универсальным символом, который может означать гнев, любовь, опасность, или предупреждение. В рассказе, цвет представляет собой предупреждение о смерти, которая придет.
Гибель птицы и смерть Doodle зеркальное отражение друг друга: ноги птицы и шеи расположены как тело Doodle в; они оба нашли под деревом или кустом, который ссылается на красный в его названии; оба потеряли в шторм.
Ибис также символизирует редкость; он прошел долгий путь, он был из его элементов, и это не было предназначено, чтобы выжить, так же, как Doodle. Когда Doodle задорно хоронит птицу, образность предположил, что Doodle имеет глубокую связь с птицей. Его редкость, в сочетании с красным цветом, позволяет предположить, что их судьбы были связаны между собой.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в «Алом ибисе». Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Напомните учащимся, что при написании рассказа следует сохранять последовательность. Они должны связывать темы и последовательно добавлять детали, чтобы они были связаны друг с другом. Каждая деталь должна иметь значение, которое читатели смогут использовать, чтобы понять общую концепцию истории.
Учащиеся могут перечислить темы, которые они хотят добавить в историю, и соответственно выбрать конкретные детали. Они также могут использовать карту, чтобы связать темы и детали. Визуальное представление поможет им лучше понять, что они хотят добавить.
Символизм может быть интересным и увлекательным инструментом выражения идей. Попросите учащихся включить символы или визуальные представления тем, таких как предметы, цвета или повторяющиеся мотивы. Например, яркие цвета могут обозначать молодость и жизнерадостность, а тусклые и темные цвета могут обозначать монотонную и скучную жизнь.
Рост персонажа в ходе повествования может служить примером того, как менялись темы. Предложите учащимся продемонстрировать, как персонажи развиваются, приобретают знания или сталкиваются с темами. Читатели должны увидеть, как эти проблемы влияют на восприятие и образ жизни персонажей.
Используя описательный язык, учащиеся могут вызвать в воображении поразительный мысленный образ. Чтобы задействовать чувства читателей и полностью погрузить их в сказку, учащиеся могут использовать сенсорные элементы. Использование такого языка и богатого словарного запаса также может сделать историю более интересной для читателей.
Повествование сосредоточено на сложной связи между рассказчиком (Братом) и его младшим братом-инвалидом Дудлом. Брат Дудла раздирается ситуацией с Дудлом и ему стыдно из-за своей инвалидности. Гордость также является одним из основных элементов истории, поскольку гордость брата и попытки сделать Дудла «нормальным» приводят к катастрофическим результатам. Алый ибис в рассказе является олицетворением красоты и хрупкости в суровой окружающей среде, что символизирует красоту мира природы. Выраженная автором суровость природы также выделена в повествовании, как и суровость обстановки.
В повествовании гроб служит мощным символом. Он символизирует упадок и смертность и предвещает ужасный конец Дудла. Когда Брат заставляет Дудла прикоснуться к гробу, это меняет ход их отношений и приводит к шокирующему финалу истории.