В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание слов словаря с использованием Frayer модели. После выбора слова, студенты дать определение, характеристики, примеры (синонимы), а также не являющиеся примерами (антонимы) слова. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтения текста.
В этом примере используется слово "добродушным".
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрируйте свое понимание словарных слов в «Козле Злате», создав визуализации.
Set up a gallery walk by displaying students’ Frayer Model boards around the classroom. This encourages students to move, observe, and discuss each other's vocabulary work. Gallery walks promote peer learning and help reinforce vocabulary in a fun, interactive way.
Have each student complete a Frayer Model for a chosen vocabulary word, then hang or place their finished boards around the room. This makes vocabulary learning visible and accessible for all students.
Invite students to walk around, view the displayed models, and take notes or use sticky notes to add comments or questions. Encourage respectful, constructive feedback. This helps deepen understanding and sparks discussion.
Lead a class discussion where students share their observations and highlight interesting examples or creative illustrations they noticed. Connect new vocabulary to the text and to students’ experiences. This reinforces learning and builds community.
Модель Фрэйера — это графический организатор, который помогает ученикам понять слова словаря, определив слово, описав его характеристики, приведя примеры (синонимы) и не примеры (антонимы). Чтобы использовать её с "Zlateh the Goat", попросите учеников выбрать слово из рассказа, заполнить модель с определениями и примерами, а также изобразить каждую часть для углубления понимания.
Начните с того, что ученики выберут слово из словаря из "Zlateh the Goat". Используйте шаблон модели Фрэйера с разделами для определения, характеристик, примеров и не примеров. Позвольте ученикам иллюстрировать каждую часть с помощью рисунков или изображений из ресурсов, например, "Photos for Class". Это делает обучение словарю интерактивным и запоминающимся.
Включение примеров и не примеров помогает ученикам различать точное значение словаря. Эта стратегия углубляет понимание, уточняя, что слово означает и чего не означает, что облегчает правильное использование новых слов в контексте.
Поощряйте учеников связывать слова с конкретными сценами или персонажами из текста. Пусть используют рисунки, раскадровки или онлайн-изображения для представления значения слова. Визуализация способствует памяти и пониманию, особенно для абстрактных терминов.
Можно и то, и другое! Назначение слов обеспечивает охват ключевых терминов, а позволение ученикам выбирать слова, которые им трудны или интересны, может повысить вовлеченность и ответственность за обучение.