Dramatická poézia je písaná vo veršoch a má sa hovoriť alebo konať. Rovnako ako naratívna poézia, aj dramatická poézia rozpráva príbeh.
Dramatická poézia je písaná vo veršoch a má sa ňou rozprávať alebo konať, zvyčajne má rozprávať príbeh alebo vykresliť situáciu. Najdramatickejšia poézia má formu dramatických monológov, ktoré sú dlhými rečami jedného herca k druhému alebo k publiku, alebo monológmi, ktoré sú myšlienkami nahlas vyslovenými bez ohľadu na to, či ich niekto počuje alebo nie. Dramatická poézia sa líši od naratívnej poézie tým, že je písaná a rozprávaná perspektívou postavy, zatiaľ čo naratívna poézia je príbehom rozprávaným rozprávačom. Ďalšia forma dramatickej poézie je známa ako „skriňová dráma“. Skriňová dráma je poézia, ktorá sa má čítať a nie sa predvádza, a stala sa trendom na začiatku 18. storočia. Veľkou zástankyňou tejto poetickej formy boli básnici Lord Byron a Percy Bysshe Shelley.
Dramatická poézia pochádzala zo sanskrtských drám a gréckych tragédií. V 6. a 5. storočí pred n. L. Bola dráma prvýkrát vynájdená v Aténach ako súčasť slávnosti na počesť Dionýza, boha plodnosti, vegetácie, vína a veselia. Najskoršia dramatická poézia bola uvedená v Dionýzovom divadle v Aténach. Počas anglickej renesancie v 16. a 17. storočí dramatický verš prevládal u básnikov a dramatikov ako Ben Johnson a William Shakespeare pri vývoji nových techník.
Dramatická poézia je typ poézie písanej v podobe hry alebo dialógu, kde postavy hovoria a interagujú, často skúmajúce emócie, konflikty alebo príbehy prostredníctvom svojich hlasov.
Dramatická poézia sa líši od iných foriem, ako je lyrická alebo naratívna poézia, pretože používa reč postáv a dialóg, čo ju robí podobnou hre, zatiaľ čo iné typy sa zameriavajú na osobné pocity alebo rozprávanie príbehu prostredníctvom jedného rozprávača.
Príklady dramatickej poézie zahŕňajú hry Williama Shakespeara, ako sú Hamlet a Rómeo a Júlia, ako aj Moja posledná vévodkyňa Roberta Browninga.
Dramatická poézia je dôležitá, pretože prináša príbehy a emócie k životu prostredníctvom interakcie postáv, pomáha čitateľom porozumieť rôznym perspektívam a obohacuje štúdium jazyka a výkonu.
Učitelia môžu použiť dramatickú poéziu tým, že nechajú študentov čítať alebo predstaviť dialógy, analyzovať motivácie postáv a písať vlastné dramatické scény, čím podporujú kreativitu, kritické myslenie a jazykové zručnosti.