Rovnako ako v prípade mnohých vojen neexistuje ani jedna osobitná príčina druhej svetovej vojny. V rámci tejto aktivity si študenti vyberú možnú príčinu vojny a vytvoria mapu pavúka, v ktorej načrtnú a definujú 5W na vysvetlenie jednej príčiny druhej svetovej vojny . Študenti by mali priložiť písomný popis, ktorý popisuje základné informácie, spolu s vizuálnym znázornením.
Učitelia môžu vopred vybrať možné dôvody alebo nechať študentov, aby dokončili výskum, aby určili, z akého dôvodu by chceli preskúmať.
Možné dôvody pre študentov:
V rámci tejto rozšírenej aktivity môže trieda diskutovať o tom, „Čo bolo najvýznamnejším faktorom vedúcim k druhej svetovej vojne?“ Študenti by si mali pomocou svojich vytvorených scenárov uplatniť nárok na dôvod, pre ktorý sa považujú za najvýznamnejšie, a používať najmenej tri ústredné dôvody, prečo sa domnievajú, že to bolo najdôležitejšie. Pre pokročilejšie triedy umožnite študentom vyvrátiť argumenty alebo protiargumenty, aby rozptýlili argumenty svojich kolegov.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte 5W analýzu jednej príčiny druhej svetovej vojny: Kto, čo, kedy, kde a prečo.
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
