https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/5-týžd


Čo je to 5 W?

5 W sú otázky, ktoré po zodpovedaní poskytnú všetky potrebné informácie o konkrétnej téme a často sa používajú pri výskume, písaní a vyšetrovaní. 5 W je: kto, čo, kde, kedy a prečo. Často je zahrnuté „ako“ aj „5 Ws a 1H“, ale nie je nevyhnutne potrebné a zvyčajne spadá do jedného alebo viacerých z 5 Ws.


Ako sa 5 W používa na sociálne štúdie a históriu?

Pri štúdiu všetkých aspektov spoločenských štúdií a histórie sa môže ľahko stratiť, zabudnúť niečo zahrnúť do štúdia alebo sa cítiť zavalení obrovským množstvom informácií. Používanie 5 W pomôže študentom usporiadať si nápady, myšlienky a informácie, ktoré skúmajú. Tu je rozpis toho, ako sa každé z 5 W používa pri výskume a písaní informácií.


SZO

Pri štúdiu histórie alebo iných aspektov sociálnych štúdií sa „kto“ vzťahuje na osobu alebo ľudí, ktorí boli zapojení do udalosti. Pri skúmaní témy je na túto otázku často veľa rôznych odpovedí. Keď sa dozvieme o druhej svetovej vojne, tým „kto“ by boli ľudia zapojení do vojny: Nemci, Američania, Japonci atď.


Príklad otázok WHO


  • Kto bol prvým prezidentom Spojených štátov amerických?

  • Kto vyhral bitku o Bunker Hill?

  • Kto podpísal Deklaráciu nezávislosti?

  • Kto boli Pútnici?

  • Kto bol zapojený do Hnutia za občianske práva?

The 5Ws: Who

ČO

„Čo“ je mimoriadne dôležité, pretože nám hovorí o konkrétnych podrobnostiach o udalosti, orientačnom bode, geografickom prvku, mieste atď. Toto W je základom celej výskumnej témy a malo by sa preskúmať veľmi podrobne. Ak študent študuje kalifornskú zlatú horúčku z roku 1848, preskúmal by, čo to bola zlatá horúčka, čo ju spôsobilo a konkrétne podrobnosti o udalosti/udalostiach, ktoré sa odohrali.


Príklad ČO otázky


  • Aké je hlavné mesto Kalifornie?

  • Čo spôsobilo občiansku vojnu?

  • V čo veril Martin Luther King, Jr.

  • Aké je počasie v Minnesote?

  • Aké sú geografické črty Stredozápadu?

5W: Čo

KDE

„Kde“ sa pýta na miesto alebo miesto udalosti. Často existuje viac ako jedno miesto pre historické udalosti. Je dôležité, aby študenti boli v tejto oblasti dosť podrobní. Ak sa študent učí o pútnikoch, je mimoriadne dôležité, kde sa vylodili, pre to, ako vytvorili osadu a ako žili.


Príklad otázky WHERE


  • Kde pristáli pútnici v roku 1620?

  • Kde sa nachádza najľudnatejšie mesto?

  • Kde býva prezident?

  • Kde sa našiel Titanic?

  • Odkiaľ najčastejšie prichádzajú imigranti do USA?

5W: Kde

KEDY

„Kedy“ sa vzťahuje na časový bod, v ktorom došlo k historickej udalosti. Môže to trvať mnoho rokov alebo to môže byť len krátke časové obdobie. Časová os je vynikajúci nástroj na zobrazenie „kedy“ udalosti. Pri štúdiu Veľkej hospodárskej krízy študenti zistili, že sa začala v auguste 1929 a trvala do marca 1933. Študent môže v tomto časovom období uviesť aj iné dôležité dátumy.


Príklad WHEN Otázky


  • Kedy získali Spojené štáty nezávislosť?

  • Kedy sa odohrala prvá svetová vojna?

  • Kedy sa narodil Barack Obama?

  • Kedy mohli ženy prvýkrát voliť?

  • Kedy bol prvý Deň vďakyvzdania?

5W: Kedy

PREČO?

Je také dôležité pochopiť, prečo sa historické udalosti odohrali, aby sme skutočne pochopili historickú hodnotu. Toto W nie je vždy zrejmé a s najväčšou pravdepodobnosťou bude najnáročnejšie a bude vyžadovať najviac výskumu. Niekedy je na to viacero dôvodov a niekedy rôzne názory. Keď Puritáni prišli do Ameriky z Anglicka, prečo prišli? Prečo bol pre nich život ťažký? Ďalším dôležitým „prečo“ pri skúmaní histórie je, prečo sa to učíme? Prečo je dôležité, aby som to vedel? Historické udalosti formujú to, kým sme dnes, a pochopenie „prečo“ pomáha študentom spájať históriu s ich vlastnými životmi a súčasnými udalosťami.


Príklad Otázky PREČO


  • Prečo ľudia imigrujú do Spojených štátov?

  • Prečo existuje súdny systém?

  • Prečo sa Spojené štáty americké zapojili do druhej svetovej vojny?

  • Prečo je Boston hlavným mestom Massachusetts?

  • Prečo je na americkej vlajke 50 hviezd?


5W: Prečo

Pri skúmaní historických udalostí musia mať študenti pokyny a nástroje, ktoré im pomôžu usporiadať si myšlienky a zistenia výskumu, inak sa informácie môžu skončiť zmiešané a ťažšie pochopiteľné. Rozdelenie informácií do týchto 5 W kategórií nielenže zaisťuje, že študenti pokryli všetky oblasti výskumu, ale tiež im pomáha organizovať to, čo sa naučili, predvídateľným spôsobom. Keď ukazujú, čo vedia, je k dispozícii toľko možností. Niektorých študentov baví písanie práce, niektorí uprednostňujú vytváranie prezentácií a niektorí môžu chcieť vytvoriť informatívny plagát.

Storyboardy sú skvelým spôsobom, ako organizovať a zároveň prezentovať informácie a študentom dávajú príležitosť byť kreatívni a zažiť veľa zábavy! Vďaka mnohým rôznym typom storyboardov, ktoré sú k dispozícii, sú učitelia schopní poskytnúť rôzne možnosti založené na individuálnych potrebách, silných stránkach a štýloch učenia. Nižšie je uvedených niekoľko šablón, ktoré možno použiť, a príklad scenára v štýle plagátu pre študentov, ktorí môžu chcieť poskytnúť podrobnejšie informácie.


Použite túto kocku mnohými spôsobmi! Môžete ho použiť na testovanie seba alebo partnera jednoduchým hodením kockou a zodpovedaním tejto otázky na vašu historickú tému (alebo akúkoľvek tému, naozaj!). Kocku môžete použiť v skupine pri rozhodovaní o tom, kto čo robí pre výskum. Kocku môžete použiť aj na rozprúdenie skupinovej alebo partnerskej diskusie.

Súvisiace aktivity

Pozrite si tieto 5 Ws aktivity z našich sprievodcov o japonsko-americkom uväznení v druhej svetovej vojne , otroctve v Amerike a hnutí za občianske práva





Ako Rozvíjať Povedomie o Interpunkcii pri Čítaní

1

PREDSTAVIŤ DÔLEŽITOSŤ INTERPUNKCIE

Začnite tým, že študentom vysvetlíte význam interpunkcie v písanom texte. Pomôžte im pochopiť, že interpunkčné znamienka slúžia ako signály na pozastavenie, zdôraznenie a objasnenie významu. Diskutujte o tom, ako interpunkcia prispieva k celkovému tónu a plynulosti textu.

2

NAUČIŤ RÔZNE INTERPUNKČNÉ ZNAMIENKA

Oboznámte študentov s rôznymi interpunkčnými znamienkami vrátane bodiek, čiarok, otáznikov, výkričníkov, úvodzoviek, bodkočiarok, dvojbodiek, pomlčiek, zátvoriek a elipsy. Vysvetlite účel a použitie každej značky a uveďte príklady na ilustráciu ich funkcií.

3

ANALYZOVAŤ TEXTY NA INTERPUNKCIU

Vyberte pútavé texty alebo pasáže a usmernite študentov pri analýze interpunkcie, ktorú autor použil. Povzbuďte ich, aby identifikovali a diskutovali o vplyve interpunkcie na význam, tón a celkovú efektivitu písania. Pýtajte sa, aby ste podnietili kritické premýšľanie o autorových rozhodnutiach.

4

ZAPOJIŤ SA DO INTERPUNKČNÝCH CVIČENÍ

Poskytnite študentom interpunkčné cvičenia, ktoré zahŕňajú vkladanie alebo opravu interpunkčných znamienok do viet alebo odsekov. Tieto cvičenia sa môžu zamerať na konkrétne interpunkčné znamienka alebo vyzvať študentov, aby správne použili rozsah interpunkcie. Poskytnite spätnú väzbu a vysvetlenia na posilnenie učenia.

5

SKÚMAŤ INTERPUNKCIU V KONTEXTE

Viesť študentov, aby preskúmali rôzne žánre a typy písania, ako je beletria, literatúra faktu, poézia a dialóg, a analyzujte, ako sa v každom z nich používa interpunkcia. Diskutujte o tom, ako sa môžu konvencie interpunkcie líšiť medzi žánrami a aký to má vplyv na porozumenie a interpretáciu čitateľov.

6

PREMÝŠĽAŤ A DISKUTOVAŤ

Uľahčite reflexívne diskusie, ktoré pomôžu študentom lepšie si uvedomiť, s akými možnosťami interpunkcie sa stretávajú pri čítaní. Povzbudzujte ich, aby sa podelili o svoje postrehy a interpretácie zámerov autora na základe použitej interpunkcie. Podporujte kritické myslenie a povzbudzujte študentov, aby analyzovali účinnosť interpunkcie pri sprostredkovaní významu.

Často kladené otázky o 5 týždňoch sociálnych štúdií a histórie

Ako možno použiť 5 W na analýzu primárnych zdrojov v oblasti sociálnych štúdií a histórie?

Použitím 5 Ws na analýzu primárnych zdrojov môžu študenti získať hlbšie pochopenie historických udalostí a ľudí, ktorých sa to týka. Študenti môžu napríklad preskúmať fotografiu alebo list od vojaka z občianskej vojny a použiť 5 W na zhromaždenie informácií o tom, kto bol vojak, v akých bitkách bojoval, kedy a kde boli umiestnené a prečo sa zapojili do vojnového úsilia.

Aké sú niektoré stratégie na výučbu 5 W pre študentov v spoločenských štúdiách a histórii?

Učitelia môžu na výučbu 5 W použiť rôzne stratégie, ako je modelovanie procesu nahlas, poskytovanie grafických organizátorov pre študentov alebo vytváranie aktivít, ktoré vyžadujú, aby študenti analyzovali primárne zdroje pomocou 5 Ws. Učitelia môžu tiež povzbudiť študentov, aby spolupracovali a podelili sa o svoje zistenia so svojimi rovesníkmi.

Ako môže 5 W pomôcť študentom nadviazať spojenie medzi minulými a súčasnými udalosťami v spoločenských štúdiách a histórii?

Pomocou 5 Ws na analýzu historických udalostí môžu študenti identifikovať vzorce a súvislosti medzi minulými a súčasnými udalosťami. Študenti môžu napríklad porovnávať príčiny a dôsledky americkej revolúcie so súčasnými sociálnymi a politickými hnutiami alebo skúmať historické korene súčasných problémov, ako je rasizmus a nerovnosť.

Ako možno využiť 5 W na rozvoj zručností kritického myslenia v spoločenských štúdiách a histórii?

5 W vyžaduje, aby študenti zhromažďovali a analyzovali informácie z viacerých zdrojov, hodnotili spoľahlivosť a zaujatosť týchto zdrojov a vyvodzovali závery založené na dôkazoch. Pomocou 5 Ws na analýzu historických udalostí si študenti rozvíjajú schopnosti kritického myslenia, ktoré sú nevyhnutné na pochopenie zložitých problémov a prijímanie informovaných rozhodnutí.

Ďalšie plány a aktivity na podobné hodiny nájdete v našej kategórii sociálnych štúdií!
Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje
*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/5-týžd
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky