Model Frayer je usporiadaný tak, že štyri polia alebo časti obklopujú všeobecný koncept alebo slovnú zásobu v strede organizátora. Štyri polia, ktoré ho obklopujú, sú štandardne označené ako Definícia, Vlastnosti, Príklady a Non-Príklady .
definícia | Časť „Definícia“ modelu Frayer je samozrejmá. V tomto poli študent definuje slovnú zásobu. Ak by sa použil model pre koncepciu, bolo by to tam, kde by študent stručne zhrnul alebo definoval pojem. To sa môže mierne líšiť v závislosti od témy štúdia.
Príkladový model, ktorý používa cicavce ako termín slovnej zásoby, ho definuje nielen, ale zahŕňa aj vizuály na demonštráciu chápania definície. |
---|---|
charakteristika | „Charakteristická“ časť modelu je spôsob, ako rozšíriť definíciu. To je miesto, kde študenti môžu písať a zobraziť rôzne vlastnosti pre slovo na základe definície. Ak použijete model Frayer pre koncepciu, študenti budú demonštrovať svoje znalosti o jedinečných vlastnostiach založených na špecifickom koncepte.
V „charakteristickej“ časti modelu je definícia pojmu postavená na tom, aby ďalej demonštrovala znalosť pojmu cicavce. |
Príklady | Táto časť je pre študentov výborným spôsobom, ako demonštrovať svoje chápanie slova alebo konceptu. Na dosiahnutie tohto cieľa môžu používať slová a vizuály. Najlepší prístup je multi-zmyslový prístup a Storyboard That uľahčuje.
Študenti by v časti "príklady" mali mať málo rád, ak chápu definíciu a sú schopní rozpoznať charakteristiky. |
Non-Príklady | Niekedy to môže byť užitočné pre študentov nielen vedieť, čo je, ale aj to, čo to nie je. Ne-príklady môžu definíciu definovať konkrétnejšie. Tak ako v časti „príklad“, toto políčko môže obsahovať vizuálne a písané slová.
Podobne ako v časti „príklady“ si časť „ne-príklady“ v ideálnom prípade vyžaduje málo usmernení. Vzorka Frayer Model ukazuje niektoré z najbežnejších príkladov toho, čo zvieratá nie sú cicavce. |
Model Frayer Model je užitočným grafickým organizátorom pre všetky stupne. V nižších ročníkoch, v závislosti od schopností študentov, môže byť prospešné dokončiť ju ako triedu, pričom učiteľ vedie diskusiu. Nižšie sú uvedené dva príklady modelov Frayer, ktoré by mohli byť použité v základných stupňoch matematiky a ELA pre slovnú zásobu alebo pojmy. Niektorí študenti by to mohli urobiť sami, zatiaľ čo iní by mali prospech z toho, že by sa mohol zúčastniť dokončeného grafického organizátora pre hlbšie porozumenie.
Modely Frayer sú nielen skvelé pre všetky triedy, ale pre všetky predmety. Všetky predmety budú mať slovnú zásobu alebo koncepty, ktoré sú pre ňu nevyhnutné, aby ich študenti poznali, a slovná zásoba je len začiatkom. Predvolené usporiadanie buniek pre model Frayer je štyri bunky s vyššie uvedenými názvami slovníkov. Názvy možno zmeniť z predvoleného jednoduchého kliknutia. Okrem toho môžete ľahko zmeniť rozloženie bunky iba na bunku, bunku a popis, alebo bunku, názov a popis.
Kým model Frayer je najčastejšie používaný pre budovanie slovnej zásoby, použite tento formát pre čokoľvek. Model Frayer je užitočným grafickým organizátorom pre brainstorming rôznych charakteristík alebo myšlienok, ktoré obklopujú jednu tému. Štyri bunky umožňujú veľmi cielený prístup k brainstormingu, ktorý je ideálny pre študentov, ktorí sa môžu nechať uniesť a musia sa sústrediť. Tento grafický organizátor môže byť použitý pred začiatkom projektu, na brainstorming nápadov, ktoré budú formovať výskum, alebo môže byť použitý po projekte na pomoc pri uchovávaní informácií získaných počas celého procesu.
Tu je niekoľko úžasných vecí, s ktorými naši učitelia prišli. Čo urobíte?
ELA histórie Cudzí jazyk STEM | |||
|
|
|
|
Spočiatku je ťažké pochopiť mnohé koncepty v anglickom jazyku. Pomocou modelov Frayer môžete rozdeliť komponenty konceptu do tradičných častí (Definície, Charakteristiky, Príklady a Non-Príklady), alebo môžete koncept rozdeliť do štyroch hlavných častí.
Použite rozloženie modelu Frayer Model na rozdelenie argumentov v historických dokumentoch alebo špecifických príčinách alebo dôležitosti historickej udalosti.
Slovná zásoba je súčasťou všetkých predmetov, pretože pre nás sú vždy nové pojmy. Študenti sú často nabádaní k tomu, aby veľmi rýchlo porozumeli novým slovám zo zoznamu alebo slov, ktoré čítajú v texte veľmi rýchlo. Použite Frayer Model na pomoc.
Existuje mnoho zložitých tém, pojmov a slovnej zásoby vo všetkých oblastiach STEM, ktoré môžu byť rozobraté do viac stráviteľných kusov. Model Frayer je užitočný najmä pre študentov, ktorí majú problémy alebo pre krátky prehľad pred začatím súvisiacej témy.
Grafickí organizátori sú skvelým spôsobom, ako upraviť zložitejšie písomné úlohy pre študentov so špeciálnymi potrebami. Študenti môžu demonštrovať svoje chápanie slovných slov, pojmov alebo špeciálnych udalostí pomocou modelu Frayer.
Pridaný krok grafického organizátora môže dať niektorým študentom špeciálneho vzdelávania pridanú štruktúru, ktorú potrebujú na dokončenie úlohy na vlastnú päsť. Použite modely Frayer, aby ste študentom poskytli podporu pre informačný prehľad. Či už používate tradičné tituly pre štyri polia, Definícia, Charakteristiky, Príklady a Non-príklady, alebo pomocou vlastných titulov, ako napríklad Kto, Čo, Kde a Kedy, model Frayer môže nastaviť študentov na úspech.
Ak hľadáte ďalší krok alebo alternatívne zadanie, môžete vytvoriť pracovné hárky modelu Frayer, ktoré použijete vo svojej triede! Tieto pracovné hárky môžu byť prispôsobené a vytlačené pre študentov, aby vyplnili ceruzkou, alebo môžu byť vyplnené v Storyboard Creator ako digitálny pracovný hárok. Môžete dokonca vytvoriť viac verzií pre tých študentov, ktorí môžu potrebovať trochu viac pomoci, a držať je po ruke pre budúce použitie! Nájdite množstvo šablón, z ktorých môžete pracovať, alebo začnite s prázdnym plátnom.
Vyberte si konkrétny koncept alebo nápad, ktorý chcete, aby študenti preskúmali a pochopili prostredníctvom pojmového mapovania pomocou Frayerovho modelu. Uistite sa, že koncept je vhodný pre daný ročník a je v súlade s cieľmi vzdelávania.
Predstavte študentom Frayerov model a vysvetlite jeho účel ako nástroja na mapovanie konceptov. Zdôraznite, že model im pomáha usporiadať si myšlienky a vizuálne znázorniť rôzne aspekty konceptu.
Viesť študentov pri dokončovaní grafického organizéra Frayer Model pre vybraný koncept. Do stredového poľa nech napíšu koncept alebo nápad. V okolitých rámčekoch ich požiadajte, aby identifikovali a definovali základné charakteristiky, poskytli príklady a nepríklady a vytvorili súvislosti alebo asociácie súvisiace s konceptom.
Uľahčite diskusiu v triede, kde môžu študenti zdieľať a diskutovať o svojich dokončených modeloch Frayer. Povzbuďte ich, aby vysvetlili svoje voľby a zdôvodnili každý aspekt konceptu. Podporte spoluprácu tým, že umožníte študentom porovnávať a porovnávať svoje Frayerove modely, identifikovať spoločné znaky a rozdiely.
Viesť študentov, aby analyzovali a syntetizovali informácie prezentované vo Frayerových modeloch. Povzbudzujte ich, aby identifikovali vzory, vzťahy alebo témy, ktoré vychádzajú z rôznych charakteristík, príkladov a spojení. Pomôžte im hlbšie porozumieť konceptu skúmaním rôznych perspektív prezentovaných v modeloch.
Rozšírte aktivitu mapovania pojmov výzvou pre študentov, aby uplatňovali svoje chápanie pojmu v nových kontextoch. Povzbudzujte ich, aby vytvorili ďalšie Frayerove modely pre súvisiace koncepty alebo situácie zo skutočného života, kde je možné tento koncept použiť. Tento krok pomáha upevniť ich pochopenie a podporuje prenosnosť vedomostí.
Tento model je najvhodnejší, keď chcete uľahčiť úroveň syntézy a pochopenia konkrétnej témy. Študenti sa dokážu zaoberať pojmami a stavať na nich od základnej úrovne slovnej zásoby súvisiacej s pojmom alebo témou až po príklady, charakteristiky a definície. Sú vedení k tomu, aby rozvíjali svoje analytické schopnosti pred a po zaujatí témy.
Existuje niekoľko populárnych techník na implementáciu používania Frayerovho modelu v triedach.
Frayerov model je efektívny a široko používaný, pretože je to nástroj, ktorý je jednoduchý vo svojom dizajne, ale užitočný vo svojej použiteľnosti, pretože umožňuje študentom aktivovať minulé znalosti, pričom ich spája s novými konceptmi a súčasne stimuluje kritickú analýzu informácií. . Tiež uľahčuje uchovávanie a dobré zapamätanie, najmä pre študentov, ktorí sa učia zrakom.