„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Frayer Model je grafický organizátor rozdelený do piatich častí. Slovo alebo koncept je v strede a okolo tohto slova alebo konceptu sú štyri políčka. Spravidla obsahujú časť s príkladmi a nie príklady tohto konceptu. V tejto aktivite študenti vytvoria Frayerov model pre polygóny . To sa dá urobiť jednotlivo alebo ako skupina, kde študenti pomôžu vyplniť každú sekciu. Zrevidujú, čo je mnohouholník, čo nie je, a ukážu príklady z kategórie „Tvary“ tvorcu Storyboard! Môže byť dokonca upravený a vytlačený pre študentov na vyplnenie ceruzkou.
Ak chcete použiť inú šablónu alebo nájsť inú, pozrite sa na naše pracovné listy tempalte modelu frayer .
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť Frayerov model pre polygóny.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 2-3
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Frayer Modely
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Písanie je jasné a používa celé vety. Pracovný list je úplný a správny. | Písanie je trochu jasné a používa niekoľko úplných viet. Pracovný list je kompletný s niekoľkými nesprávnymi odpoveďami. | Pracovný list je neúplný alebo väčšinou nesprávny. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Frayer Model je grafický organizátor rozdelený do piatich častí. Slovo alebo koncept je v strede a okolo tohto slova alebo konceptu sú štyri políčka. Spravidla obsahujú časť s príkladmi a nie príklady tohto konceptu. V tejto aktivite študenti vytvoria Frayerov model pre polygóny . To sa dá urobiť jednotlivo alebo ako skupina, kde študenti pomôžu vyplniť každú sekciu. Zrevidujú, čo je mnohouholník, čo nie je, a ukážu príklady z kategórie „Tvary“ tvorcu Storyboard! Môže byť dokonca upravený a vytlačený pre študentov na vyplnenie ceruzkou.
Ak chcete použiť inú šablónu alebo nájsť inú, pozrite sa na naše pracovné listy tempalte modelu frayer .
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť Frayerov model pre polygóny.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 2-3
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Frayer Modely
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Písanie je jasné a používa celé vety. Pracovný list je úplný a správny. | Písanie je trochu jasné a používa niekoľko úplných viet. Pracovný list je kompletný s niekoľkými nesprávnymi odpoveďami. | Pracovný list je neúplný alebo väčšinou nesprávny. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Motivujte študentov tým, že svojou triedu alebo domov premeníte na skutočné dobrodružstvo s mnohouholníkmi. Táto aktivita pomáha študentom spojiť geometrické pojmy s ich prostredím a zároveň robiť učenie aktívne a zábavné.
Povedzte študentom, že budú hľadať a identifikovať mnohouholníky v ich okolí. Ujasnite, čo sa považuje za mnohouholník a stanovte hranice alebo oblasti, kde by mali hľadať. Uistite sa, že študenti vedia, ako zaznamenať svoje nálezy (kreslením, písaním alebo fotografovaním).
Rozdajte zápisníky, papier alebo digitálne zariadenia. Ukážte, ako nakresliť alebo opísať mnohouholník a označiť jeho strany a vrcholy. Podporujte poriadok a presnosť, aby študenti mohli neskôr zdieľať výsledky.
Nechajte študentov skúmať samostatne alebo v dvojiciach. Podnietite ich, aby sa pozreli na predmety v triede, plagáty a dokonca aj podlahové obklady. Pripomeňte im, aby zvážili aj pravidelné a nepravidelné mnohouholníky v ich hľadaní.
Pozvite študentov, aby svoje nálezy predstavil triede. Diskutujte, ktoré objekty boli mnohouholníky a ktoré nie, a zdôraznite definície. Oslávte tvorivé objavy a spojte ich späť k aktivite Frayer Model.
Veľký mnoho uholník je plochý, uzatvorený tvar vytvorený z priamech čiar. Príklady zahŕňajú trojuholníky, obdĺžniky a päťuholníky.
Aby ste učili mnoho uholníky pomocou Frayer Modelu, napíšte "Mnoho uholník" do stredu, definujte ho v jednom boxe, zoradte charakteristiky v inom a ukážte príklady a nepríklady v zvyšných boxoch. Pridajte ilustrácie na lepšie pochopenie.
Príklady mnoho uholníkov zahŕňajú štvoruholníky, trojuholníky a šesťuholníky. Nepríklady sú tvary s zakrivenými stranami, ako kruhy alebo ovály, a otvorené tvary.
Frayer Modely pomáhajú študentom pochopiť pojmy organizovaním definícií, vlastností, príkladov a nepríkladov vizuálne. To podporuje hlbšie učenie a jednoduchšie vybavovanie si v geometrii.
Áno, študenti môžu vyplniť Frayer Model pre mnoho uholníky sami alebo spolupracovať v skupinách na diskusii a spoločnom vyplnení jednotlivých častí.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka