Časové osi sú pre študentov skvelým spôsobom na pochopenie historických súvislostí a sledu udalostí. Po oboznámení sa s ústavným dohovorom si študenti vytvoria časový harmonogram, ktorý odráža hlavné udalosti v dohovore a ratifikačnom procese. Študenti by mali skúmať udalosti, ktoré mali vplyv na formovanie Americkej republiky, spolu s udalosťami, ktoré ukazujú proces ratifikácie. Študenti by mali pre každú bunku uviesť názov udalosti, reprezentáciu každej udalosti vo svojich storyboardoch a popis udalosti v nižšie uvedenom priestore.
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tohto zadania môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností, a podľa toho môžete upraviť pokyny.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte časový harmonogram, ktorý ilustruje hlavné udalosti ústavného dohovoru.
Zorganizujte časové osi študentov po triede alebo chodbe, aby ste vytvorili prechádzku galériou. Táto stratégia umožňuje študentom sledovať, porovnávať a diskutovať o práci ostatných, hlbšie porozumieť dôležitým udalostiam a podporiť učenie od seba navzájom.
Rozdeľte študentov do malých skupín a priraďte každému členovi špecifickú rolu – napríklad výskumník, ilustrátor alebo prezentujúci. Tento prístup podporuje zapojenie a zodpovednosť, pričom zabezpečuje, že všetci študenti prispievajú jedinečnými silnými stránkami k projektu.
Podporujte študentov, aby využívali primárne zdroje (napríklad listy alebo poznámky z konferencie) na nájdenie udalostí do ich časovej osi. Táto prax rozvíja kritické myslenie a pomáha študentom priamo sa spojiť s historickými hlasmi.
Ukážte, ako zhrnúť udalosti jasne v jednej alebo dvoch vetách. Predvádzajte príklady, aby študenti videli rozdiel medzi príliš detailnými a účinnejšími popismi, čo uľahčí ich časové osi pochopiť.
Vediť celotriednu diskusiu, v ktorej študenti zdieľajú, čo ich najviac prekvapilo alebo považujú za dôležité. Táto reflexia podporuje hlbšiu analýzu a pomáha študentom syntetizovať to, čo sa naučili od seba navzájom.
Hlavné udalosti, ktoré treba zahrnúť do časovej osi Ústavnej konferencie, sú kľúčové diskusie, podpis Ústavy, Veľká kompromis, Trojpäťová dohoda a míľniky v procese ratifikácie. Vyzdvihnutie týchto udalostí pomáha študentom pochopiť sled a význam jednotlivých krokov pri tvorbe americkej republiky.
Študenti môžu vytvoriť pútavú časovú os výskumom významných udalostí, pomocou kreatívnych ilustrácií, pridávaním jasných názvov a popisov ku každej udalosti a ich usporiadaním v chronologickom poradí. Použitie šablón alebo vytvorenie plagátu na prezentácie môže tiež zvýšiť zapojenie.
Najlepšie je použiť časové osi, ktoré vizuálne ukazujú poradie udalostí, povzbudiť študentov, aby vyhľadávali a ilustrovali každý míľnik, a diskutovať o dôležitosti každého kroku. Tento prístup buduje kontext a pomáha študentom zapamätať si historické detaily.
Zahrnutie udalostí konferencie a krokov ratifikácie ukazuje celý proces, ako bola Ústava vytvorená a prijatá. To pomáha študentom vidieť nielen diskusie, ale aj skutočné výzvy a rozhodnutia, ktoré formovali americkú vládu.
Alternatívy zahŕňajú vytvorenie časovej osi na plagáte pre triednu galériu, použitie digitálnych nástrojov na tvorbu časových os alebo kombinovanie časových os s príbehmi a prezentáciami. Tieto možnosti zvyšujú voľbu študentov a môžu spraviť hodinu interaktívnejšou a zapamätateľnejšou.