Druhá svetová vojna zaznamenala veľa technológií a inovácií, čím sa ďalej ustanovili režimy moderných vojen. Študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá preskúma technológiu alebo inováciu, ktorá bola vytvorená alebo použitá rozsiahle počas druhej svetovej vojny . Študenti by si mali vybrať jeden kus technológie alebo inovácie na výskum a potom pomocou troch buniek odpovedať na nasledujúce tri otázky. Keď sú študenti hotoví s prácou, trieda môže spolupracovať medzi svojimi rovesníkmi pri zdieľaní ich práce.
Študenti preskúmajú pojem „Teoretická história“. Ústrednou otázkou, ktorá by sa mala venovať tejto aktivite, je: „Čo keby táto technológia alebo inovácia nebola vynájdená počas druhej svetovej vojny?“ Študenti môžu skúmať vplyv svojich technológií a vytvoriť storyboard, ktorý predstavuje, ako by sa vojna a svet zmenili bez technológia, ktorá sa vynáša.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Usporiadajte projekty študentov v celom triede pre prehliadku v galérii. Tento prístup umožňuje študentom prezentovať svoj výskum vizuálne a interagovať s prácou svojich spolužiakov. Aktívne pohybovanie a diskusia zvyšujú zapojenie a porozumenie.
Dajte študentom špecifické pokyny, ako sa pohybovať medzi projektmi, čo si majú všimnúť a koľko času stráviť na každom stanovišti. Jasné pokyny zabezpečia plynulý priebeh aktivity a udržiavajú študentov sústredených.
Poskytnite študentom 2–3 výzvy, ktoré im pomôžu poskytnúť významnú spätnú väzbu, napríklad "Čo vás prekvapilo na tejto technológii?" alebo "Ako by táto inovácia mohla zmeniť vojnu?" Riadené otázky povzbudzujú premyslené odpovede a hlbšie učenie.
Po prehliadke v galérii viesť triednu diskusiu o najzaujímavejších objavoch a nečakaných poznatkoch. Tento krok pomáha študentom syntetizovať informácie a prepojiť myšlienky naprieč rôznymi technológiami.
Hlavné inovácie a technológie z druhej svetovej vojny zahŕňajú radar, tanky ako T-34 a Sherman, letecké pokroky, balistické strely, medicínske objavy, jadrové zbrane, vylepšenú zbraňovú techniku a námornú technológiu. Tieto vynálezy významne zmenili priebeh vojny a moderné bojové systémy.
Na výučbu technológií druhej svetovej vojny nechajte študentov preskúmať konkrétnu inováciu, odpovedať na otázky, kto ju vynalezl, ako sa používala a kto ju využíval, a následne prezentovať zistenia na pavúčej mape. Spolupráca v diskusiách alebo tvorba storyboardov môže prehĺbiť ich pochopenie.
Aktivita pavúčej mapy zahŕňa výber technológie z druhej svetovej vojny, jej umiestnenie do stredu a použitie okolitých buniek na odpovede na vodcovské otázky ako kto ju vynalezl, ako sa používala a kým bola využívaná. Študenti môžu tiež ilustrovať svoje odpovede pre vizuálne učenie.
Radar bol kľúčový v druhej svetovej vojne, pretože umožnil silám detekovať nepriateľské lietadlá a lode na diaľku, čo zlepšilo leteckú obranu a námorné operácie. Táto technológia poskytla spojencov strategickú výhodu.
Ak by nebola vynašla dôležitá technológia druhej svetovej vojny, výsledok bitiek alebo dokonca vojny mohol byť výrazne odlišný. Študenti môžu preskúmať túto myšlienku výskumom a tvorbou alternatívnych histórií, zvažujúc, ako by sa vojna a spoločnosť mohli vyvíjať odlišne.