Vytvorenie komiksu je pre študentov skvelým spôsobom precvičenia dôležitých slov a fráz potrebných na spoznanie inej osoby. V tejto aktivite študenti vytvoria 4-5 rámcový dialóg, v ktorom sa dve postavy navzájom spoznajú . Slovná zásoba a gramatika demonštrovaná v tomto storyboarde môžu obsahovať niektoré alebo všetky z nasledujúcich:
Konverzácia v storyboarde by mala byť hodnoverná a dĺžka a požiadavky na storyboard sa môžu líšiť v závislosti od zručností, na ktoré sa vaša trieda zameriava. Ukončite aktivitu tým, že študenti predstavia svoje scény do triedy a nahlas prečítajú francúzsky dialóg.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Medzi dvoma stretnutiami ľudí, ktorí sa prvýkrát stretnú a budú diskutovať o sebe alebo o svojich priateľoch, napíše hodnoverný 4-5 rámcový dialóg. Váš dialóg musí obsahovať úvodné slová, najmenej dve znaky, dve otázky a aspoň jedno použitie správneho negovania.
Začnite svoju hodinu prehodnocovaním kľúčových francúzskych pozdravov ako trieda. Modelujte každú frázu a povzbudzujte študentov, aby opakovali po vás. Týmto vytvoríte základ pre sebavedomú konverzačnú prax.
Přiřaďte dvojice a nechajte ich pozdraviť sa vo francúzštine pomocou fráz ako “Bonjour, je m’appelle...”. To podporuje aktívne zapojenie a pomáha študentom učiť sa od seba navzájom.
Používajte rekvizity, kartičky alebo obrázky na poskytovanie kontextu k rozhovorom. Vizuálne podnety robia aktivitu pútavejšou a pomáhajú študentom jednoduchšie si zapamätať slovnú zásobu.
Nechajte študentov meniť partnerov každé niekoľko minút. To umožní všetkým precvičiť si s viacerými spolužiakmi, budujúc si dôveru a plynulosť v rôznych konverzačných scénaroch.
Podporujte študentov, aby zdieľali vtipné alebo zložité momenty s pozdravmi. Normalizujte robiť chyby ako súčasť učenia, čo podporuje podpurné a pozitívne prostredie v triede.
Základná aktivita konverzácie vo francúzštine pre ročníky 6–12 zahŕňa vytvorenie krátkeho dialógu, napríklad komiks s 4–5 scénami, kde dvaja postavy predstavujú sami seba a kladú otázky. Pomáha to precvičiť pozdravy, otázky, charakterové črty, národnosti a jednoduchú gramatiku.
Viesť študentov k vytvoreniu scenára, kde sa stretnú dve osoby prvýkrát. Povzbudzovať ich, aby používali frázy na predstavenie (napríklad je m’appelle), kládli a odpovedali na otázky, zahrnuli charakterové črty a používali negácie. Vizualizácie ako komiksy spríjemnia a sprístupnia aktivitu.
Študenti by mali použiť frázy ako je m’appelle (volám sa), je suis (som), je ne suis pas (nie som), a otázky ako Comment tu t’appelles? alebo Où habites-tu? na začatie základných rozhovorov.
Povzbudzovať študentov k vytváraniu relevantných postáv, používať humor, scenáre zasadiť na zaujímavé miesta a začleniť reálne situácie. Pridanie vizuálov, ako sú storyboards alebo komiksy, pomáha urobiť učenie jazyka zábavnejším a nezabudnuteľnejším.
Vytváranie komiksu pomáha študentom vizualizovať rozhovory, precvičiť slovnú zásobu v kontexte a rozvíjať hovoriace a posluchové schopnosti. Tiež to podporuje kreativitu a sebavedomie pri prezentácii dialógov v triede.