Študenti si musia uvedomiť, že naše slová majú dôsledky. Keď sú obeťami šikanovania, zažívajú strach, úzkosť a zníženú sebaúctu. To môže viesť k tomu, že obete zmenia svoje správanie a záujmy, aby sa ubezpečili, že sú v bezpečnej situácii. Často to končí izoláciou a stratou predchádzajúcich záujmov, ako sú športy, kluby, socializácia. To môže tiež viesť k extrémnejším výsledkom. Ak sa obete cítia, že nie sú akceptované, môžu si vytvoriť nebezpečné návyky, ktoré pomôžu vyrovnať sa s týmto stresom. Môže sa to prejaviť ako závislosť, porucha príjmu potravy alebo dokonca sebapoškodzovanie.
V rámci tejto aktivity si študenti vytvoria časový rozvrh obete šikanovania. Aktivity, ako sú uvedené, môžu študentom pomôcť vizualizovať vplyv ich slov tým, že im pomôžu premýšľať skôr, ako začnú hovoriť. Cieľom tejto činnosti je zabrániť šikanovaniu. Po ukončení práce študentov diskutujte o tom, ako môže dlhodobý účinok pretrvávať do dospelosti.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard ukazujúci vplyv šikanovania na obeť v krátkodobom aj dlhodobom horizonte.
Podporte bezpečné a inkluzívne prostredie tým, že budete viesť študentov k prejavovaniu empatie a poskytovaniu pozitívnej podpory spolužiakom, ktorí zažili šikanovanie. Podpora od rovesníkov môže znížiť izoláciu a pomôcť obetiam zotaviť sa s väčou dôverou.
Pripomeňte študentom, aby aktívne počúvali, ak im niekto zdieľa svoju skúsenosť. Overovanie pocitov bez ponúkania rýchlych riešení pomáha budovať dôveru a ukazuje skutočnú starostlivosť.
Ukážte študentom, ako sa opýtať, či ich rovesník potrebuje spoločnosť alebo chce hovoriť. Jednoduché gestá, ako pozvanie na skupinu alebo sedenie spolu pri obede, môžu mať veľký vplyv.
Vysvetlite, že oznámenie dôveryhodnému dospelému nie je hlásenie. Podporujte študentov, aby upozornili učiteľov alebo poradcov, ak sa niekto zdá byť obzvlášť odcudzený alebo v nebezpečenstve.
Uznajte študentov, ktorí idú nad rámec, aby podporili ostatných. Zdieľajte pozitívne príbehy v triede, aby ste posilnili hodnotu starostlivej komunity.
Aktivita časovej osi obeťou šikanovania je cvičenie, pri ktorom študenti vytvárajú vizuálny storyboard alebo časovú os, ktorá ukazuje krátkodobé a dlhodobé účinky šikanovania na obeť. Pomáha študentom pochopiť vážne dôsledky šikanovania a podporuje empatiu.
Začnite tým, že študentov požiadajte, aby vytvorili časovú os s tromi políčkami: prvé pole ukazuje incident šikanovania, druhé zobrazuje krátkodobý vplyv na obeť a tretie zobrazuje dlhodobé účinky. Po diskusii ich povzbudzujte, aby uvažovali o tom, ako tieto vplyvy môžu pretrvávať do dospelosti.
Porozumenie dlhodobým účinkom šikanovania pomáha študentom uvedomiť si, že negatívne slová a činy môžu spôsobiť trvalé škody, ako je izolácia, strata záujmov a duševné problémy, ktoré môžu pretrvávať aj v dospelosti.
Znaky zahŕňajú stiahnutie sa zo sociálnych aktivít, zmeny v správaní alebo záujmoch, zvýšenú úzkosť, nízke sebavedomie a potenciálne nebezpečné copingové návyky, ako je závislosť alebo sebapoškodzovanie. Ich rozpoznanie môže pomôcť učiteľom poskytnúť podporu včas.
Aktivity časovej osi robia dôsledky šikanovania reálne a ľahko pochopiteľné pre študentov. Vizualizáciou cesty obeťou sú študenti náchylnejší myslieť na to, čo hovoria a robia, čo podporuje viac empatie a bezpečnejšie školské prostredie.