Nasledujúca "procesná" storyboardová tabuľka je užitočná, pretože študenti sa učia krok za krokom procesu konjugácie reflexívneho slovesa. Napriek systematickému zapojeniu viacerých krokov môžu niektorí študenti vyhnúť. Preto najlepšie využitie tejto siete je pre skorú lekciu o reflexivách, pre rozšírenie učenia sa do iných časov s reflexívami, alebo najmä pre študentov, ktorí bojujú s viacstupňovými procesmi. Často sa študenti zvyknú na reflexivy v súčasnom čase, ale v prvom rade môžu mať ťažkosti s ich uvedením do iných časov.
Požiadajte študentov, aby označili každý konjugujúci krok v riadkoch a označili typ slovesa alebo napätie v každom riadku stĺpca. V bunkách dávajte študentom priestor na zmysluplné vyjadrenie slovného významu. V telo bunky budú študenti preukazovať aj krok označený týmto riadkom. Podľa úrovne každého študenta môže byť zložitosť požiadaviek upravená napríklad tak, aby zahŕňala budúce, prestížne, nedokonalé, súčasné progresívne alebo reflexívne bootovacie slovesá a reflexné nepravidelnosti ako irse .(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Hravým spôsobom spríjemnite učenie tým, že premeníte precvičovanie reflexívnych slovies na zábavnú súťaž. Študenti budú viac zaujatí a ich pochopenie posilní priateľská hra.
Vytvorte 3–5 tímov, aby boli skupiny zvládnuteľné a podporili participáciu. Každý tím by mal mať zmiešané úrovne zručností na podporu učenia od seba navzájom.
Napíšte reflexívne slovesá (v angličtine alebo španielskom infinitíve) na karty. Zahrňte zmes časov: prítomný, minulý a budúci, a niekoľko nepravidelných na výzvu.
Nechajte študenta vybrať si kartu a konjugujte sloveso nahlas v danom čase, potom ho zahrajte pre tím, aby uhádol. Za správne odpovede získajte body a bonusové body za kreativitu alebo rýchlosť.
Vymieňajte si úlohy, aby si každý mohol vyskúšať radu. Po každom kole skontrolujte správne konjugácie a diskutujte o chybách ako skupina, aby ste prehĺbili porozumenie.
Krok za krokom proces konjugácie španielskych reflexívnych slovies zahŕňa (1) identifikáciu reflexívneho slovesa a jeho zámena, (2) odstránenie reflexívneho koncového -se, (3) konjugáciu slovesa podľa podmetu a času, a (4) umiestnenie správneho reflexívneho zámena pred sloveso alebo pripojenie podľa potreby. Označenie každého kroku pomáha upevniť zvládnutie.
Pre študentov, ktorí majú problém s viacstupňovými procesmi, používajte vizuálne pomôcky ako storyboard procesu, rozdeľte každý krok konjugácie, umožnite označovanie krokov a časov, a poskytujte cvičenia s prítomným časom aj inými časmi. Prispôsobte zložitosť úrovni študenta.
Účinné aktivity zahŕňajú použitie storyboardov na mapovanie krokov konjugácie, nechajte študentov označovať a ilustrovať každý krok, cvičte s rôznymi časmi a začleňte nepravidelné reflexívne slovesá. Individualizované tabuľky môžu upevniť porozumenie a prispôsobenie rôznym úrovniam učenia.
Študenti často majú problém s reflexívnymi slovesami v iných časoch, pretože sú zvyknutí na vzory prítomného času a možno nevedia, ako správne použiť reflexívne zámená a konjugácie v minulom čase (preterite), nedokonalom, budúcom alebo priebehovom tvare. Explicitná prax vo všetkých časoch pomáha tento problém odstrániť.
Bežné chyby zahŕňajú zabudnutie použiť reflexívne zámeno, jeho nesprávne umiestnenie, zmätok v koncovkách slovies, a neprispôsobenie sa času. Študenti tiež zamieňajú pravidelné a nepravidelné reflexívne slovesá alebo nesprávne označujú kroky v procese konjugácie.