Jedným z prekážok, ktorými môžu prekonať nové španielske študenti, je naučiť sa vyjadrovať sa a svoje potreby v cudzom jazyku. Uvedenie zoznamu užitočných učebných výrazov pre študenta je prvým krokom, ale okrem toho musí študent praktizovať ich používanie a internalizovať ich významy. Zatiaľ čo spoločné výrazy v nižšie uvedenej tabuľke môžu učiteľ použiť, študenti to bežne potrebujú. Podobne ako zoznam bežných výrazov učiteľov, tento zoznam môže byť tiež ľahko prispôsobený tak, aby vyhovoval konkrétnym triedam a situáciám.
Naučte študentov, aby vytvárali izolované scény zobrazujúce rôzne a realistické potreby študentov. Každá scéna by sa mala zamerať na niektorý z bežných výrazov v učebni nižšie, alebo tie, ktoré poskytuje učiteľ. Po vytvorení viacerých scén sa študenti spájajú a zapíšu správny výraz pod každú bunku. Iná slovná zásoba v modeli je obmedzená, za predpokladu, že tieto výrazy sú súčasťou pôvodnej expozície študenta na španielčine. Ak sú však študenti pokročilejší, môžu zahŕňať viac dialógu alebo rozprávania.
| Výrazy triedy - študent | |
|---|---|
| ¿Cómo se kocky ...? | Ako povieš…? |
| "Cómo escribe ...? | Ako vyhláskuješ…? |
| ¿Qué quiere decir ...? | Čo znamená? |
| Más lento, por favor. | Pomalšie, prosím. |
| ¿Puedes explicar en inglés, por favor? | Môžete to vysvetliť v angličtine, prosím? |
| ¿Puedo ir al baño? | Môžem ísť do kúpeľne? |
| ¿Puedo beber agua? | Môžem dostať vodu? |
| Nie sé. | Neviem. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Modelujte používanie španielskych výrazov každý deň, aby ich študenti videli v akcii. Pravidelná expozícia pomáha študentom cítiť sa pohodlnejšie pri používaní týchto fráz prirodzene v triede.
Vylepte farebné plagáty alebo ukotvovacie diagramy s kľúčovými výrazmi po celej miestnosti. Táto vizuálna podpora dáva študentom istotu a rýchly odkaz, keď potrebujú pomôcť s vyjadrením.
Začnite každú hodinu krátkou aktivitou, kde študenti používajú nový výraz, napríklad hraním rolí alebo volaním a odpoveďou. Konzistentné precvičovanie buduje automatizmus a posilňuje učenie.
Spojte každý výraz s rukovým pohybom alebo gestom. Kinestetické aktivity robia frázy zapamätateľnejšími pre rôznorodých žiakov a pridávajú zábavu do rutiny.
Uznejte a chváľte študentov zakaždým, keď použijú výrazy v triede v kontexte. Pozitívne posilňovanie podporuje riskovanie a vytvára podporné jazykové prostredie.
Základné výrazy v španielčine pre triedu zahŕňajú: ¿Cómo se dice…? (Ako sa povie…?), ¿Cómo se escribe…? (Ako sa hlási…?), ¿Qué quiere decir…? (Čo znamená…?), Más lento, por favor (Pomalšie, prosím), ¿Puedes explicar en inglés, por favor? (Môžete vysvetliť po anglicky, prosím?), ¿Puedo ísť na záchod? (Môžem ísť na záchod?), ¿Puedo piť vodu? (Môžem si dať vodu?), a No sé (Neviem).
Učitelia môžu pomôcť tým, že nechajú študentov vytvárať scény využívajúce kľúčové výrazy pre triedu, podporujú hranie rolí a spájajú každú frázu s reálnymi potrebami v triede. Precvičovanie v kontexte pomáha študentom internalizovať jazyk.
Najlepší spôsob je používať opakovanie, spájať frázy s vizuálmi alebo scénami a aktívne ich používať počas vyučovania. Vytváranie kartičiek a precvičovanie s spolužiakmi tiež posilňuje zapamätanie.
Učiť sa výrazy pre triedu dáva študentom možnosť komunikovať svoje potreby, klásť otázky a sebavedomejšie sa zapájať do španielčiny. To vytvára základ pre ďalšie osvojenie si jazyka a nezávislosť v triede.
Áno, tieto výrazy sa dajú ľahko upraviť pre špecifické triedy alebo situácie pridávaním nových fráz alebo prispôsobením úrovni jazykových schopností študentov, čo ich robí univerzálnymi pre rôzne výučbové potreby.