Tento scenár modelu predpokladá, že študenti sa už naučili zoznam slovných zásob spoločných materiálov a výrazov v triede, urobili nejaké základné postupy a sú pripravení dať to všetko dohromady. Naučte študentov napísať súdržný príbeh aspoň šiestich buniek, ktoré obsahujú najmenej desať slov (či už slovíčka alebo výrazy).
Pre ďalšie posilnenie slovnej zásoby majú študenti pod každou bunkou zoznam použitých termínov, ako aj ich preklady. Študenti môžu vyžadovať pomoc so základnými slovesami a slovami, ak je to prvá španielska lekcia. Zatiaľ čo je to väčšinou nezávislá aktivita, pretože študenti sa naučia buď žiaden alebo len obmedzený iný španielsky, môžu potrebovať pomoc pri prepájaní výrokov vo svojich rozprávaniach.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vyhradený priestor vo svojej triede na zobrazenie kľúčových španielskych slov a výrazov. Obmieňajte slová každý týždeň a povzbudzujte študentov, aby počas aktivít odkazovali na stenu pre neustále vystavenie a posilnenie znalostí.
Posilnite študentov tým, že im dáte možnosť každý týždeň vybrať a predstaviť nové slovné spojenia do triedy. Toto podporuje zodpovednosť a zabezpečuje, že stena zostane čerstvá a relevantná k aktuálnym učivám.
Zapojte študentov do rýchlych hier, ako sú „Hádať slovo“, „Nájsť a preložiť“ alebo „Bingo s slovnou zásobou“ pomocou zobrazených výrazov. Tieto aktivity zlepšujú pamäť a robia učenie zábavným.
Povzbudzujte študentov, aby počas diskusií alebo pri požiadavke na materiály v triede použili aspoň jeden výraz zo slovnej steny. Toto zvyšuje autentické používanie jazyka a buduje sebavedomie pri rozprávaní.
Posúďte, ktoré slová študenti zvládli, a každý mesiac zavádzajte nové slovné spojenia. Pravidelné aktualizácie udržiavajú záujem študentov a rozširujú ich jazykové schopnosti.
Na vytvorenie hodiny naratívu v španielčine nechajte študentov napísať príbeh s použitím najmenej šiestich buniek storyboardu, pričom každá obsahuje materiály a výrazy v triede, ktoré sa naučili. Požiadajte ich, aby pod každou bunkou uviedli španielske termíny a ich anglické preklady na posilnenie učenia.
Medzi aktivity vhodné pre začiatočníkov patrí naratívy v storyboardoch, hry na zhodu, kartičky a rolové hry s bežnými výrokmi a materiálmi v triede. Tieto pomáhajú študentom precvičiť slovnú zásobu v kontexte a budovať sebavedomie.
Poskytnite začiatky viet, prechodové slová alebo jednoduché slovesá na vedenie študentov pri spojovaní myšlienok. Povzbudzujte používanie výrazov ako primero (najskôr), después (potom) a finalmente (nakoniec), aby ich naratívy boli súdržné.
Nechajte študentov zaznamenať slovnú zásobu a jej preklady pod každou bunkou storyboardu. Táto opakovacia metóda pomáha upevniť význam slov a podporuje aktívne použitie v kontexte.
Storyboardy robia učenie interaktívnym a vizuálnym, čo umožňuje študentom precvičiť slovnú zásobu v reálnych situáciách. Tento prístup podporuje zapamätanie, kreativitu a jazykové uplatnenie.