Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Tento vzorový plán výučby umožňuje študentom vytvoriť storyboard zachycujúci rozprávačský oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu diagramov. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozície, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Falling Action a Resolution.
Marvin má desať rokov a jeho otec ho prechádza cez rôzne úrovne kolónie na miesto, ktoré nikdy predtým nebol: vonku. Chcú do malého vyhľadávacieho vozidla s tlakovou kabínou a odlietajú sa od kolónie.
Marvin nikdy predtým nevidí vonkajšiu stránku a pýta sa, kde ho jeho otec berie. Všetko, čo vie o Exterimente, pochádza z kníh. Rozmýšľa nad tým, prečo stará kniha otca má rým: "Twinkle, mrknite, malá hviezda, ako sa zaujímam, čo ste" v tom, keď sú hviezdy pevnými svetlami.
Ako Marvin a jeho otec opúšťajú plošinu s kolóniou za ním, vstupujú do temného sveta obklopeného vysokými horami. Marvin je nervózny, keď prechádzajú havarovanou raketou a tmavými chodníkmi. Poznamenáva, že jeho otec jazdí, ako sa snaží niečo uniknúť.
Nakoniec po niekoľkých hodinách jazdy vidí Marvin niečo zvláštne. Na obzore pláva strieborný polmesiac a nie je to slnko. Marvin si uvedomuje, že toto je Zem a je zapálená v žiare slnka; On vidí Zem z Mesiaca. V temných častiach Zeme je však aj žiara z jadrovej vojny, ktorá ju zničila.
Marvinin otec mu povie príbeh o dňoch zúfalstva, ktoré nasledovali po vojne, keď si ľudia z kolónie uvedomili, že sú sami. Ako hovorí, Marvin si uvedomuje, že ľudia z kolónie prinášajú svoje deti tam s cieľom: ukázať im, že nakoniec, jedného dňa po tom, ako sa jadrový spadol rozpadol, sa musia vrátiť domov.
Keď sa vrátia do kolónie, Marvin sa nemôže pozerať za ním. Cíti spustošenie vyhnanstva, pretože vie, že sa nikdy nedostane domov; Chápe však aj jeho účel: mať deti, ukázať im Zemi a nakoniec dostať ľudskú rasu späť domov.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny diagram "Ak zabudnem ťa, Oh Zem ...".
Podporte zapojenie tým, že študenti budú spolupracovať na mapovaní štruktúry príbehu. Malé skupiny podporujú diskusiu a pomáhajú študentom hlbšie analyzovať hlavné body zápletky.
Zvýšte účasť tým, že každému študentovi pridelíte jedinečnú zodpovednosť (napríklad odborník na expozíciu, tvorca kľúčového vrcholu). Toto podporuje vlastníctvo a zabezpečuje, že každý hlas je vypočutý počas aktivity.
Podporte všetkých žiakov tým, že zobrazíte vzorový diagram deja a ponúknete prázdne šablóny. Vizuály robia abstraktné pojmy konkrétnymi a vedú študentov pri vytváraní vlastných diagramov.
Podporte kritické myslenie tým, že skupiny zdieľajú svoje diagramy a poskytnú konštruktívnu spätnú väzbu. Študenti sa učia hodnotiť naratívnu štruktúru a zdokonaľovať svoje pochopenie prostredníctvom diskusie.
Podporte hrdosť a reflexiu tým, že vystavíte hotové diagramy deja v celom triede. Pozvite študentov, aby prechádzali okolo, pozerali si práce spolužiakov a zanechali pozitívne komentáre.
Diagram deja z "Ak zabudnem na teba, ó Zem…" obsahuje šesť kľúčových fáz: Expozícia (Marvin a jeho otec sa pripravujú odísť z kolónie), Konflikt (Marvinova zvedavosť a neistota o vonkajšku), Stúpajúca akcia (ich napätá cesta cez opustenú krajinu), Vrchol (Marvin vidí zničenú Zem z Mesiaca), Padajúca akcia (Marvinov otec vysvetľuje ich vyhnanstvo) a Riešenie (Marvin prijíma svoju úlohu v budúcnosti ľudstva).
Študenti môžu vytvoriť storyboard rozdelením príbehu do šiestich častí: Expozícia, Konflikt, Stúpajúca akcia, Vrchol, Padajúca akcia a Riešenie. Pre každú časť nakreslite alebo vyberte obrázky, ktoré predstavujú kľúčové momenty, a napíšte krátky popis, ktorý zhrnie udalosť v danej časti deja.
Hlavné témy zahŕňajú vyhnanstvo, nádej na návrat ľudstva na Zem, dôsledky jadrovej vojny a dôležitosť odovzdávania poznania a účelu budúcim generáciám.
Vyučovanie štruktúry deja pomáha študentom pochopiť, ako sú príbehy organizované, identifikovať kľúčové udalosti a analyzovať vývoj postáv. Zlepšuje tiež schopnosti čítania s porozumením a kritického myslenia, čím sprístupňuje a zatraktívňuje literatúru.
Najlepším spôsobom je použiť vizuálny diagram deja, kde študenti rozdelia príbeh na jeho základné časti, vytvoria obrázky alebo scény pre každú a napíšu krátke popisy. Tento prístup posilňuje porozumenie a robí abstraktné prvky deja hmatateľnými.