„How the Camel has his Hump“ from Just So Stories od Rudyarda Kiplinga popisuje vtipný príbeh o tom, ako si lenivý Camel získava hrb. Je to perfektný príbeh na lekciu tvrdej práce a pomoci druhým.
Na začiatku času, keď je svet nový, je tam ťava. Ťava je veľmi lenivý a sedí uprostred zavýjajúceho dezertu, jedáva tŕne a mliečne riasy. Keď niekto hovorí s ťavou, odpovie: „Humph“.
V pondelok príde kôň a požiada ťavu, aby mu pomohla klusať. Camel odpovedá: „Humph“. Kôň odíde a povie to mužovi. V utorok príde Pes a požiada ťavu, aby jej pomohla s aportom a nosením. Velbloud odpovedá: „Humph“. Pes odíde a povie to mužovi. V stredu prichádza vôl a prosí ťavu, aby mu pomohla s pluhom. Velbloud uvádza: „Humph“. Vůl odíde a povie to mužovi. Na konci dňa Muž zavolá Tri zvieratá dohromady. Ten muž hovorí, že keďže ťava nebude fungovať, budú musieť urobiť prácu navyše, aby mu to vynahradili. Trojicu to veľmi rozhnevá a rozprávajú sa a sťažujú si na ťavu.
V rolkách Djinn, muž zodpovedný za všetky púšte, a on sa zveruje s trojkou. Pýtajú sa, či je v poriadku, keď je niekto taký lenivý a nepracuje. Djinn, samozrejme, hovorí, že nie.
Djinn mieri do stredu púšte, kde ťava okukuje svoj odraz. Djinn sa pýta ťavy, prečo nevykonáva žiadnu prácu, a ťava odpovedá: „Humph“. Djinn hovorí Camel, že keďže sa rozhodol nepracovať, dal Trojke prácu navyše. Velbloud hovorí: „Humph“. Djinn varuje ťavu, že ak znova povie 'humph', môže sa stať niečo zlé. Akonáhle ťava opäť odpovie „hrbom“, na zadnej strane ťavy vyrastie obrovský hrb!
Djinn hovorí Camelovi, že je to jeho vlastný hrb, spôsobený jeho sebeckosťou a nedostatočnou aktivitou. Djinn hovorí, že ťava musí pracovať, a ťava sa pýta, ako môže pracovať s obrovským hrbom na chrbte. Djinn vysvetľuje, že hrb pojme dostatok paliva, aby mohol tri dni pracovať bez jedla.
Ťava sa pripojí k Trojici a od toho dňa má vždy hrb. Velbloud ešte len doháňa práce, ktoré mu na začiatku času chýbali, a ešte sa nenaučil, ako sa správať.
Podporujte študentov, aby pracovali v malých skupinách a brainstormingom si vytvorili príklady lenivosti a tvrdej práce zo svojho života. Skupinové diskusie podporujú zapojenie a pomáhajú študentom spojiť si lekciu z príbehu s reálnymi skúsenosťami.
Nakreslite tabuľku na tabuľu s stĺpcami pre každú postavu. Zoznam ich činov a postojov vizuálne zvýrazní rozdiely medzi usilovnými postavami a Kameľom. To robí abstraktné pojmy pre študentov konkrétnejšími.
Inšpirujte študentov, aby vymysleli vlastnú krátku bajku o zvierati, ktoré sa naučí lekciu. Písanie bajok pomáha študentom internalizovať štruktúru príbehu a predstavu morálnych dôsledkov rozhodnutí.
Zadajte študentom rôzne úlohy z príbehu a nechajte ich predstaviť si kľúčové scény. Hranie rolí buduje empatiu a prehlbuje pochopenie motivácií postáv a posolstva príbehu.
Vediť diskusiu o tom, ako každý príspevok ovplyvňuje triedu. Prepojte voľbu Kameľa s povinnosťami v triede na posilnenie dôležitosti spolupráce.
Hlavná lekcia v 'Ako sa kamélovi podaril hrb' je dôležitosť ťažkej práce a nechať ostatných robiť vaše úlohy. Príbeh učí, že lenivosť môže mať dôsledky a že každý by mal prispievať.
Môžete použiť 'Ako sa kamélovi podaril hrb' na podnietenie diskusií o zodpovednosti, tímovej práci a rozprávkach. Skúste vytvoriť aktivity ako hranie rolí, mapy príbehu alebo diskusie o tom, čo je užitočné a čo lenivé.
Rýchle aktivity zahŕňajú analýzu postáv, opakovanie príbehu, kreslenie komiksových scénok a skúmanie základných otázok o práci a spravodlivosti. Tieto pomáhajú študentom zapojiť sa do príbehu a jeho tém.
Kamél dostal hrb ako dôsledok svojho lenivosti a odmietnutia pomáhať ostatným. Džin mu dal hrb, aby ho naučil poučnú lekciu a umožnil mu dlho pracovať bez potreby jedla.
'Ako sa kamélovi podaril hrb' je rozprávka, pretože obsahuje hovoriace zvieratá, magické udalosti a učí jasnú morálnu hodnotu o pracovnej etike a osobnej zodpovednosti.