Pomocou multi-cell storyboardu požiadajte študentov, aby ukázali svoje vedomosti o časovom období zobrazením toho, čo vyzerali ľudia, prostredia, domovy a technológie. Tieto kategórie sú dôležité na pochopenie, pretože literatúra je ovplyvnená populárnou ideológiou, technológiou, postupmi, ľuďmi a fyzickým nastavením času. Zobrazenie charakteristík každého obdobia tiež pomôže študentom vytvoriť skutočné svetové spojenia. Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získavať a praktizovať.
Pomocou tejto aktivity študenti vytvoria textové a textové pripojenia . Budú tiež schopné diskutovať o spoločných vzťahoch medzi textami z časového obdobia. Pochopením motivácie ľudí v danom období si študenti študovaní americkej literatúry zachovajú a chápu každú éru.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
Použite autentické dokumenty, obrázky alebo artefakty z daného historického obdobia na pomoc študentom vytvoriť realistickejšie a informatívnejšie storyboardy. Začlenenie primárnych zdrojov umožňuje študentom priamo sa zapojiť do materiálov z danej éry a prehlbuje ich pochopenie ľudí, prostredia a technológií.
Ukážte, ako nájsť spoľahlivé online archívy, múzeá alebo digitálne knižnice pre vašich študentov. Ukážte im, ako vybrať vhodné vizuály alebo úryvky textov, ktoré presne predstavujú dané obdobie, čím zvyšujete dostupnosť a dôveryhodnosť výskumu.
Rozdeľte študentov do malých skupín a priraďte každému z nich oblasť zamerania — napríklad technológia, každodenný život alebo móda. Tento prístup podporuje tímovú prácu a zabezpečuje, aby každý aspekt obdobia bol dôkladne preskúmaný a zobrazený v ich storyboarde.
Učte študentov, ako uviesť alebo zobraziť svoje zdroje na ich storyboarde alebo na samostatnej snímke. Vysvetlenie, odkiaľ pochádza ich informácia, buduje výskumné zručnosti a pomáha im pochopiť význam dôveryhodnosti v historickom štúdiu.
Vediť reflexívnu diskusiu kde študenti zdieľajú, ako použitie reálnych artefaktov alebo dokumentov zmenilo ich chápanie daného obdobia. Tento krok posilňuje kritické myslenie a pomáha spojiť aktivity v triede s autentickým historickým skúmaním.
Študenti môžu vytvoriť viac-bunkový storyboard, ktorý vizuálne predstaví kľúčové aspekty historického obdobia, ako sú ľudia, prostredie, domy a technológie. Toto pomáha prehĺbiť porozumenie spojovaním literatúry s jej reálnym kontextom a uľahčuje identifikáciu spoločných tém naprieč textami z rovnakého obdobia.
Hlavné kategórie, ktoré treba zahrnúť, sú Prostredie, Domy, Ľudia a Technológie/Pokroky. Tieto aspekty pomáhajú študentom preskúmať, ako literatúra odráža vierovyznania, inovácie a prostredie daného obdobia.
Spojenia medzi textom a svetom umožňujú študentom spojiť literárne diela s reálnymi historickými kontextmi, čím zlepšujú pochopenie a zapamätanie. Táto zručnosť pomáha študentom vidieť relevantnosť literatúry a podporuje kritické myslenie o tom, ako obdobia formujú príbehy a myšlienky.
Študenti by mali: 1) Kliknúť na "Začať úlohu"; 2) Označiť každú bunku s Prostredím, Domami, Ľuďmi a Technológiami/Pokrokmi; 3) Poznačiť časové obdobie na bočnej strane; 4) Zhrnúť každú kategóriu; 5) Pridať relevantné ilustrácie; a 6) Uložiť a ukončiť po dokončení.
Prostredníctvom zobrazovania a zhrnutia ľudí, prostredí, domov a technológií pre každé obdobie môžu študenti ľahko identifikovať podobnosti a rozdiely medzi literárnymi hnutia. Tento vizuálny porovnávací spôsob podporuje hlbšiu analýzu a pochopenie toho, ako história ovplyvňuje literatúru.