Vytváranie modelov chemických reakcií je veľmi dôležité, aby pomohli študentom pochopiť, ako sa veci menia a ako sa rovnováha atómov rovná. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria mriežku, ktorá ilustruje štyri chemické reakcie . Mali by sa uistiť, že do svojho hotového výrobku zahrnuli reaktanty, produkty a rovnicu. Ak chcete rozšíriť túto aktivitu, požiadajte študentov, aby pridali bunku, ktorá vysvetľuje, aký je typ reakcie (exotermická vs endotermická) a čo sa deje počas procesu.
Nasledujúce modely chemickej reakcie sa s postupujúcimi študentmi zhoršujú. Posledné dve reakcie uvedené v aktivite si vyžadujú, aby študenti použili dodatočnú zručnosť pri vyrovnávaní symbolickej rovnice s koeficientmi. Ak sa tomu chcete vyhnúť, vyberte nasledujúce alternatívne reakcie:
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Modelovanie rôznych chemických reakcií vytvorením T-grafu na Storyboard That. Identifikujte reaktanty a produkty v reakciách a vytvorte modely molekúl. Pamätajte: atómy sa pri chemickej reakcii nevytvárajú ani nezničia, takže celkový počet atómov sa nemení.
Oživte chémia vytvorením bezpečnej, učiteľom vedené ukážky jednoduchej chemickej reakcie (napríklad octu a sódy bikarbóny). Modelujte bezpečnosť laboratória, vysvetlite reagujúce látky a produkty a pozvite študentov, aby sledovali a predpovedali výsledky. Táto konkrétna skúsenosť pomáha študentom vizualizovať abstraktné pojmy a prehlbuje pochopenie.
Zbierajte všetky potrebné zásoby — chemikálie, nádoby, ochranné okuliare, rukavice a papierové uteráky — pred začiatkom vyučovania. Dvojitá kontrola na alergie alebo bezpečnostné obavy zabezpečí plynulú a bezpečnú ukážku, ktorá udrží študentov zaujatých a chránených.
Pýtajte sa študentov, čo sa stane pri zmiešaní reagujúcich látok. Podporujte ich, aby písali alebo zdieľali svoje hypotézy založené na ich pochopení chemických reakcií. To vyvoláva zvedavosť a pripravuje ich na pozorovanie.
Opatrne vykonajte reakciu a jasne popíšte každý krok, čo sa mieša a aké viditeľné zmeny nastávajú. Zdôraznite, kedy sa reagujúce látky menia na produkty a spojte pozorovania späť s chemickými rovnicami.
Podnietite študentov, aby písali alebo kreslili to, čo pozorujú počas ukážky. Nech spojí svoje pozorovania s chemickými rovnicami alebo modelmi pre hlbšie pochopenie a zapamätanie.
Študenti môžu modelovať chemické reakcie vytvorením mriežky alebo tabuľky T, ktorá ukáže reaktanty, produkty a vyvážené chemické rovnice pre každú reakciu. Použitie tvarov alebo kresieb na reprezentáciu atómov a molekúl pomáha vizualizovať, ako sa atómy počas reakcií premiestňujú.
Jednoduché chemické reakcie pre študentov zahŕňajú železo + síra → železitosírana a vodík + kyslík → voda. Tieto reakcie používajú jednoduché reakčné látky a pomáhajú študentom precvičiť si identifikáciu a vyváženie reakčných látok a produktov.
Vyváženie rovníc zabezpečuje, že sa dodržiava zákon zachovania hmotnosti, čo ukazuje, že atómy nie sú vytvárané ani ničia, iba sa premiestňujú počas reakcie. Pomáha študentom pochopiť chemické procesy a správne pomery reakčných látok a produktov.
Exotermické reakcie uvoľňujú energiu vo forme tepla (napríklad železo a síra tvoria železitosíranu), zatiaľ čo endotermické reakcie absorbujú energiu (napríklad fotosyntéza). Modelovanie oboch typov pomáha študentom vidieť, ako sa mení energia počas chemických reakcií.
Učitelia môžu zjednodušiť aktivity pre mladších študentov tým, že vyberú základné reakcie bez vyvažovania rovníc, a zvýšiť ich náročnosť pre starších študentov zavedením vyvažovania koeficientov, zložitejších reakcií a zmien energie (exotermických / endotermických).