Aj keď sa časové osy používajú hlavne na hodinách dejepisu, môžu byť mimoriadne užitočné pri práci s historickou beletriou alebo memoármi, ako je napríklad Chlapec na drevenej krabici . Leon Leyson považoval svoje detstvo za „idylické“, až kým nacisti obsadili Poľsko a nezmenil svet, ako ho poznal. Pre túto aktivitu študenti vytvoria časovú os života Leysona vrátane popisov a ilustrácií pre každú významnú udalosť .
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť časovú os hlavných udalostí, ktoré sa udiali v živote Leona Leysona.
Pokyny pre študentov:
Oživte históriu pridaním autentických fotografií, listov alebo artefaktov súvisiacich so životom Leona Leysona. To pomáha študentom emocionálne sa spojiť a robí učenie zmysluplnejším.
Zvoľte obrázky, úryvky alebo artefakty, ktoré sú vhodné pre vekovú skupinu a emocionálnu vyzretosť vašich študentov. Prehliadnite všetky materiály, aby ste zabezpečili ich relevantnosť a citlivosť.
Pýtajte sa vedúcich otázok ako, “Čo nám táto fotografia hovorí o skúsenosti Leona?” alebo “Ako nám tento list pomáha lepšie pochopiť situáciu?” To rozvíja kritické myslenie a empatiu.
Nechajte študentov pridať obrázky, citáty alebo krátke poznámky priamo zo zdrojov na ich časovú os. To poskytuje kontext a prehlbuje ich porozumenie jednotlivým udalostiam.
Záverom diskutujte o tom, ako používanie primárnych zdrojov zmenilo pohľad študentov na život Leona Leysona. Podporujte zdieľanie názorov na vytvorenie premyslenej triednej komunity.
Detstvo Leona Leysona bolo poznačené idylickým skorým životom v Poľsku, ktorý nasledoval po veľkom zmene po nacistickej okupácii. Kľúčové udalosti zahŕňajú presťahovanie jeho rodiny do Kráľovského, život v židovskom ghete, prácu v továrni Oskara Schindlera a jeho prežitie holokaustu, všetko je podrobne opísané v Chlapcovi na drevenej krabici.
Študenti môžu vytvoriť časovú os identifikovaním hlavných udalostí v živote Leona Leysona, napísaním stručných opisov pre každú udalosť a ich ilustráciou pomocou relevantných scén alebo postáv. Použitím digitálnych nástrojov alebo papiera by mala byť každá udalosť umiestnená v chronologickom poradí, aby sa vizualizovala Leysonova cesta.
Vytváranie časovej osi pomáha študentom vizualizovať sled udalostí a ich dopad, čo uľahčuje pochopenie zložitých historických memoárov ako Chlapec na drevenej krabici. Spája osobné príbehy s širšími historickými kontextmi a prehlbuje porozumenie.
Učitelia môžu použiť online tvorcov časových os, tlačiteľné šablóny alebo platformy ako Storyboard That na pomoc študentom pri vytváraní pútavých časových os. Tieto nástroje často umožňujú pridanie popisov a ilustrácií ku každej udalosti, čím robia aktivitu interaktívnou a vizuálnou.
Pri ilustrácii kľúčových momentov sa zamerajte na dôležité scény, emócie a historické detaily. Povzbudzujte študentov, aby použili symboly alebo farby na vyjadrenie tém ako nádej alebo nebezpečenstvo, a odvolávali sa na konkrétne pasáže v Chlapcovi na drevenej krabici pre presnosť a inšpiráciu.