Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozície, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Falling Action a Resolution.
Hazel vie, že jej životnosť je obmedzená. Hazelovo dýchanie je vážne obmedzené kvôli rakovine v pľúcach a dýcha pomocou prenosného kyslíkového tanku a hadíc.
Hazel sa spája s prežilom rakoviny menom Augusta, ale nechce sa s ňou stane romanticky zapojený, aby nedošlo k prelomeniu svojho srdca, keď zomrie.
Hazel a Augustus sa zbližujú spoločnou láskou k knihe Imperial Affliction od Petra Van Houtena . Napíšu Van Houtenovi, aby zistil podrobnosti o jeho nedokončenom konci, a keď im to odmietne, plánujú výlet, aby ho navštívil.
Hazel a Augustus sú sklamaní Peterom Van Houtenom v Amsterdame, ale v dôsledku cesty sa približujú k sebe. Hazel súhlasí s začatím romantického vzťahu s Augustom, len aby sa dozvedel, že jeho rakovina sa vrátila a nemôže byť liečená.
Keď sa zhoršuje zdravie Augusta, Hazel a Gus sa zblížia a navzájom sa pomáhajú vyrovnať sa s ich fyzickou a emocionálnou bolesťou.
Augustus zomrie, ale Hazel je vďačný za to, že ho miloval a cítil sa utešený vďakou, ktorú nechal za sebou.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny graf diagramu The Fault in Our Stars .
Vylepšite svoje hodiny literatúry tým, že povzbudíte študentov, aby hlbšie preskúmali motivácie a rast postáv počas príbehu. Analýza postáv pomáha študentom lepšie pochopiť literárne prvky a spojiť sa s textom.
Vyberte Hazel alebo Augusta ako zameranie pre vašu aktivitu. Zameranie na jednu postavu umožňuje študentom sledovať vývoj počas celej narácie a urobiť podrobnejšie spojenia.
Viednite študentov k identifikácii troch až piatich osobnostných čŕt alebo motivácií pre vybranú postavu. Požiadajte ich, aby našli konkrétne príklady alebo citáty z knihy, ktoré podporujú každú vlastnosť.
Nechajte študentov navrhnúť mapu postavy pomocou ilustrácií, symbolov alebo obrázkov, ktoré predstavujú dôležité aspekty postavy. Vizuálne zobrazenie robí abstraktné vlastnosti konkrétnejšími a zapamätateľnejšími.
Požiadajte študentov, aby predstavili svoje mapy postáv triede alebo v malých skupinách. Podporujte diskusiu o tom, ako sa postava mení počas príbehu a aký vplyv majú tieto zmeny.
A plot diagram for The Fault in Our Stars visually outlines key story events, including the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. It helps students summarize and understand the novel's narrative structure.
To teach The Fault in Our Stars plot structure, have students create a six-cell storyboard, each cell depicting a major part of the plot diagram—exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. This visual approach reinforces comprehension of literary elements.
The main events are: Hazel's struggle with cancer (exposition), meeting Augustus and hesitating to get close (conflict), bonding over a book and planning a trip (rising action), their disappointing meeting with the author and Augustus's relapse (climax), supporting each other as Augustus declines (falling action), and Hazel finding comfort after his death (resolution).
Using a storyboard engages students visually and creatively, making it easier to grasp and remember the structure of a story. It encourages active participation and deeper understanding of narrative arcs in both middle and high school classrooms.
For an effective plot diagram activity, provide clear instructions, use a familiar story, encourage detailed scenes and concise descriptions, and allow for creativity. Group or individual work can be used to promote collaboration or independent analysis.