Vytvorenie časovej osi historickej udalosti, a to aj tej, ktorá je ešte stále tak čerstvá, môže byť pre študentov užitočná, keď sa dozvedia, ako súčasné udalosti ovplyvňujú ich každodenný život. V tejto aktivite študenti vytvoria časovú os najmenej 5 udalostí počas pandémie COVID-19. Študenti môžu pomocou školských zdrojov preskúmať rôzne udalosti a vybrať tie, ktoré považujú za najdôležitejšie. Napríklad prvé známe prípady, keď sa ich škola prvýkrát zomkla, vývoj vakcíny atď. Tento príklad sa začína 31. decembra 2019 prvým známym zisteným prípadom na celom svete, potom sa však zameriava na prepuknutie choroby v Spojených štátoch. až do 9. februára 2021. V závislosti od toho, kedy študenti tento projekt začínajú, môže byť veľa ďalších udalostí, ktoré môžu zahrnúť.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Preukázať svoje vedomosti o pandémii Covid 19 v Spojených štátoch vytvorením časovej osi významných udalostí.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Vyberte si 5 alebo viac významných udalostí v pandémii Covid-19. Pridajte popis udalosti do poľa pre popis a pridajte ilustráciu s príslušnými scénami, postavami, symbolmi alebo položkami.
Podporujte hlbšie porozumenie tým, že prevediete študentov k zdieľaniu, porovnávaniu a reflexii ich časových osí. Toto zvyšuje zapojenie a pomáha študentom spojiť osobné skúsenosti s širším príbehom pandémie.
Definujte, čo chcete, aby študenti získali z diskusie — napríklad rozpoznávanie vzorov, budovanie empatie alebo analýzu príčin a dôsledkov hlavných udalostí počas Covid-19.
Rozdeľte triedu na skupiny po 3–4 a nechajte každého študenta predniesť svoju časovú os. Povzbudzujte členov skupiny, aby pýtali sa otázky a identifikovali podobnosti alebo jedinečné voľby v udalostiach.
Pozvite skupiny, aby zdieľali hlavné body s triedou. Používajte podnety ako „Ktoré udalosti sa objavili najčastejšie?“ alebo „Ako rôzne rodiny zažili uzatvorenie?“ na podnietenie diskusie.
Podporujte študentov, aby spojili udalosti na časovej osi s ich osobnými skúsenosťami. Požiadajte ich, aby zdieľali, ako ich niektoré udalosti ovplyvnili alebo ich komunitu, čím sa rozvíja empatia a porozumenie.
Have students write or draw about one key insight they gained from the discussion. This helps solidify learning and gives you feedback on their understanding.
Aktivita časovej osi Covid-19 pre žiakov stredných škôl zahŕňa výskum a usporiadanie hlavných udalostí z pandémie, ako sú kľúčové dátumy vypuknutia, zatvorenie škôl a vývoj vakcín, aby pomohli študentom pochopiť, ako sa pandémia vyvíjala a ovplyvnila každodenný život.
Študenti môžu vytvoriť pútavú časovú os Covid-19 výberom najmenej piatich významných udalostí, napísaním krátkych popisov k jednotlivým udalostiam a ich ilustráciou scénami, symbolmi alebo postavami. Použitie šablón alebo plagátov môže urobiť časovú os vizuálne atraktívnou pre prezentácie alebo galérie.
Medzi dôležité udalosti patrí prvé hlásené prípady, uzatvorenie škôl, zavedenie diaľkového vzdelávania, spustenie vakcín a významné zmeny v politike. Študenti môžu tiež pridať miestne míľniky alebo udalosti, ktoré ovplyvnili ich komunitu.
Časové osi pomáhajú študentom vizualizovať sled udalostí a ich dopad, čo uľahčuje pochopenie príčin a následkov, rozpoznávanie vzorov a prepojenie historických udalostí s ich vlastnými skúsenosťami.
Alternatívy zahŕňajú tvorbu plagátov časovej osi na galérie, zostavovanie digitálnych časových os pomocou online nástrojov alebo kombinovanie viacerých šablón na personalizáciu spôsobu prezentácie informácií študentmi.