Vyhľadávanie
  • Vyhľadávanie
  • Moje Príbehy
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/dámu-alebo-tigra-od-franka-stocktona/plot-diagram
ZAČNITE SVOJU 14-DŇOVÚ BEZPLATNÚ SKÚŠOBNOSŤ TERAZ!
ZAČNITE SVOJU 14-DŇOVÚ BEZPLATNÚ SKÚŠOBNOSŤ TERAZ!

Prehľad Aktivít


Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť študentom vytvoriť diagram sprisahania udalostí z románu. Nielenže je to skvelý spôsob, ako naučiť časti deja, ale posilňuje veľké udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.

Študenti môžu vytvoriť storyboard zachytávajúci naratívny oblúk v románe so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nasleduje za príbehom v sekvencii: Expozícia, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.




Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Pokyny pre študentov

Vytvorte vizuálny diagram diagramu "Panna alebo tygr".


  1. Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
  2. Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
  3. Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.

Odkaz na Plán Lekcie


Záhlavie

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)


Graf grafu grafu (triedy 9-12)
Vytvorte schému schémy príbehu pomocou expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klima, padajúcej akcie a rozlíšenia.
Zbehlý
25 Points
Rozvíjajúcich
21 Points
Začiatok
17 Points
Skúste Znova
13 Points
Popisné a Vizuálne Prvky
Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie.
Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný.
Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca.
Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky.
Gramatika / Spelling
Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky.
Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb.
Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb.
Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb.
Dôkaz o Úsilí
Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa.
Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje.
Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov.
Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí.
Sprisahania
Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame.
Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné.
Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania.
Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať.


Ako preskúmať témy a symboly prítomné v „Dáma alebo tiger“

1

Predstavte Témy

Predstavte študentom koncept tém a vysvetlite im, že témy sú chrbtovou kosťou každého príbehu a predstavujú spoločné myšlienky alebo ponaučenia, o ktorých chce autor, aby sa čitatelia zamysleli. Uveďte niekoľko jednoduchých príkladov tém z príbehov, ktoré študenti už poznajú, a poskytnite im cvičné texty na rozpoznanie tém.

2

Identifikujte Témy v Príbehu

Keď sa študenti oboznámia s konceptom, pomôžte im identifikovať témy v „Dáma alebo tiger“. Študenti si môžu príbeh prečítať niekoľkokrát a pokúsiť sa zdôrazniť akýkoľvek dôležitý bod alebo lekciu, o ktorej si myslia, že je jadrom príbehu. Napríklad spravodlivosť, láska, nejednoznačnosť a osud možno považovať za kľúčové témy prítomné v príbehu.

3

Zvýraznite Symboly

4

Preskúmajte Rôzne Perspektívy

Uvedomte si, že myšlienky a symboly rozprávania sa môžu hodiť na rôzne legitímne interpretácie. Podporujte diskusiu a skúmanie rôznych uhlov pohľadu. Študenti si môžu nájsť nejaký čas na to, aby zdôraznili svoj pohľad na témy a symboliku a potom sa zapojili do skupinových diskusií, aby pochopili interpretáciu svojich spolužiakov.

5

Odkaz na Širší Kontext

Zamyslite sa nad súvislosťami, ktoré môžu mať témy a symboly „dáma alebo tiger“ s väčšími ľudskými skúsenosťami, etickými problémami alebo spoločenskými konvenciami. Študenti sa tiež môžu spojiť s inými literárnymi pojmami a skúmať rôzne interpretácie.

Často kladené otázky o grafe „dáma alebo tiger“.

Aké časti deja sú uvedené na začiatku príbehu?

V expozícii je predstavené prostredie, ľudia a hlavný konflikt. V "Dáma alebo tiger" sa predstaví princezná a jej milenec spolu s polobarbarským kráľovským súdnym systémom. Čitatelia sa môžu dozvedieť niečo málo o osobnostiach a črtách niektorých postáv a prípadne predpovedať, akým smerom sa bude dej uberať.

Aký je hlavný konflikt príbehu?

To, či princezná dovedie k dáme milenca alebo tigra za dvomi dverami v aréne, je hlavným zdrojom sporov. Tento konflikt však nie je vyriešený a autor to necháva na interpretáciu čitateľov.




*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/dámu-alebo-tigra-od-franka-stocktona/plot-diagram
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky

Limitovaný čas. Len pre nových zákazníkov

Špeciálne späť do školy!

Objednávky MUSÍ byť doručené do 6.9.24!

Zahŕňa:

  • 1 Škola
  • 10 učiteľov
  • 2 hodiny virtuálneho PD

30-dňová Záruka Vrátenia Peňazí. Len pre Nových Zákazníkov. Plná Cena po Uvádzacej Ponuke

Generovanie cenovej ponuky

Zvyčajne to ide rýchlo :)

Cenová ponuka bola odoslaná!

Email odoslaný na