V tejto aktivite študenti použijú mapu spiderov na podrobný rozpis hlavných častí Deklarácie nezávislosti . Podrobným uvedením 5 W budú študenti schopní identifikovať a vysvetliť, kto to napísal, prečo, kde a kedy bol napísaný a čo dokument hovorí. Spider mapa umožní študentom získať holistický pohľad na samotný dokument, takmer ako zhrnutie Deklarácie nezávislosti . Študenti by mali byť schopní prepojiť aj hlavné tematické myšlienky revolúcie, práv a slobôd.
Študenti na svoju mapu pavúkov odpovedia na nasledujúce otázky:
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov analyzovať a vytvoriť mapu pavúkov o vyhláseniach Francúzska o právach človeka z roku 1789. Obidve vyhlásenia sa nachádzajú vo vzájomných desaťročiach, keďže francúzska revolúcia a myšlienky sú do veľkej miery ovplyvnené americkými. Nechajte študentov identifikovať podobnosti a rozdiely.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu Deklarácie nezávislosti: Kto, čo, kedy, kde a prečo.
Podporujte kritické myslenie organizovaním školského debatu, v ktorom študenti zaujímajú úlohy ako podporovatelia alebo kritici Vyhlásenia. Táto aktivita pomáha študentom trénovať presvedčivé hovorenie a prehlbovať porozumenie argumentov a historického kontextu dokumentu.
Rozdeľte študentov do skupín reprezentujúcich rôzne perspektívy, ako sú Patriotovia, Loyalisti a neutrálni kolonisti. Použitie rolí zvyšuje angažovanosť a zabezpečuje zváženie rôznych pohľadov.
Zdieľajte vodítka otázok ako napríklad „Bol Výnios ospravedlnený?“ alebo „Ako ovplyvnilo ľudí v kolóniách?“ Jasné otázky pomáhajú študentom organizovať ich výskum a argumenty.
Vymedzte časové limity, poradie hovorcov a očakávania respektujúce počúvanie. Stanovenie štruktúry udržiava debatu zameranú a produktívnu.
Viednite krátku diskusiu po debate na reflektovanie nových poznatkov a spojení s 5W. Toto posilňuje učenie a umožňuje študentom spracovať rôzne pohľady.
The 5 Ws of the Declaration of Independence are: Who wrote it, What it says, When it was written, Where it was written, and Why it was created. This framework helps students understand the key details and context of the document.
To teach the Declaration’s main ideas with a 5 Ws spider map, have students create sections for Who, What, When, Where, and Why. They should answer each question and add images or examples. This visual approach supports comprehension and discussion of the document’s themes.
An example assignment asks students to use a spider map to break down the 5 Ws of the Declaration of Independence. Students fill in who wrote it, what it says, when and where it was written, and why. They can also illustrate each point for deeper engagement.
Understanding the 5 Ws helps students build a clear and holistic picture of the Declaration’s purpose, context, and impact. It encourages critical thinking about historical documents and connects the text to broader themes like rights and revolution.
Both documents emphasize individual rights and inspired revolutionary change, but differ in context and language. The U.S. Declaration focused on independence from Britain, while France’s Declaration set out universal rights after their revolution. Comparing both helps students see the spread of Enlightenment ideas.