V tejto aktivite študenti vytvoria mapu pavúka, ktorá ilustruje to, čo sa dozvedeli o Prvých národoch Veľkých nížín a kanadských prériách . Ich mapy budú obsahovať mená niektorých Prvých národov, ktoré nazývajú tento región domovom, popisujú prostredie rovín s fyzikálnymi vlastnosťami a podnebím, uvádzajú dostupné prírodné zdroje a ich použitie ako potravy a na výrobu nástrojov, odevov a domov . Môžu tiež opísať akékoľvek ďalšie kultúrne tradície alebo zaujímavé informácie.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov, ktorá popisuje životy a tradície domorodých Američanov z Veľkých plání a kanadských prérií
Požiadavky: Názvy niektorých prvých národov, prostredie (fyzické vlastnosti a klíma), prírodné zdroje, užitočné nástroje a predmety vyrobené z prírodných zdrojov vrátane oblečenia a domovov.
Prezentovanie máp pavúka pomáha študentom rozvíjať komunikačné zručnosti a prehlbovať ich porozumenie tým, že vysvetľujú svoju prácu ostatným.
Ujasnite, prečo je zdieľanie dôležité, aby sa študenti cítili motivovaní—prezentácie umožňujú všetkým učiť sa z rôznych perspektív a posilňujú kultúrne ocenenie.
Ukážte ukážkovú prezentáciu, ktorá zdôrazňuje jasné rozprávanie, rešpektujúce počúvanie a odkazovanie na špecifické detaily z mapy pavúka. Tým sa nastavujú očakávania a buduje dôvera študentov.
Rozhodnite, či budú študenti prezentovať v malých skupinách alebo celej triede. Menšie skupiny môžu urobiť zdieľanie menej zastrašujúce, zatiaľ čo prezentácie pre celú triedu podporujú pocit komunity.
Podporujte študentov, aby po každej prezentácii ponúkli aspoň jeden pozitívny komentár alebo premyslenú otázku. Tým sa vytvára rešpektujúce a spolupracujúce prostredie v triede.
Aktivita s pavúčou mapou je vizuálny organizér, v ktorom študenti ilustrujú kľúčové fakty o Prvých národoch Veľkých plání a kanadských prériách, vrátane názvov kmeňov, prostredia, zdrojov a kultúry. Pomáha študentom usporiadať a jasne prezentovať informácie.
Študenti môžu použiť Storyboard That's Real Time Collaboration na spoločnú prácu na tej istej pavúčej mape. Učitelia jednoducho povolia spoluprácu v nastaveniach úlohy, čo umožňuje študentom stavať a upravovať projekt súčasne, čím sa zlepšuje komunikácia a tímové zručnosti.
Lekcia by mala pokryť názvy kmeňov, prostredie (fyzikálne prvky a klímu), prírodné zdroje a ich využitie na jedlo, nástroje, oblečenie a domy, ako aj jedinečné kultúrne tradície alebo zaujímavé fakty.
Spolupráca pomáha študentom hlbšie myslieť, lepšie komunikovať a spoločne riešiť problémy. Práca v skupinách môže tiež urýchliť dokončenie projektu a obohatiť učenie cez zdieľané perspektívy.
Učitelia by mali: 1) vytvoriť úlohu v Storyboard That, 2) povoliť Real Time Collaboration v karte úprav úlohy, 3) inštruovať študentov, aby začali úlohu a spolupracovali na ilustrácii a opise kľúčových aspektov pôvodných obyvateľov Veľkých plání.