Študenti rozhodujú o dôležitých častiach textu a zaraďujú ich do začiatku, stredu a konca príbehu. Ak sa študenti rozhodnú na začiatku, v strede a na konci , pomôžu im rozbiť text a uľahčiť výber jednej alebo dvoch hlavných udalostí, ktoré sa majú vytvoriť. Študenti si môžu plánovať svoje nápady s partnerom alebo individuálne a rozhodnúť, aké hlavné časti by chceli pridať do svojho storyboardu.
Vyššie uvedená tabuľka zobrazuje jeden príklad pre začiatok, stred a koniec, ale môžete nastaviť počet snímok, ktoré budú študenti používať v závislosti od schopnosti študenta alebo dĺžky textu.
Elmer Elevator sa spriatelí s uličkou, ktorá mu povie o tajomnom ostrove zvanom Divoký ostrov. Mačka hovorí, že tam je detský drak, ktorý je zviazaný a nútený niesť ľudí a náklad hore a dole po rieke. Elmer sa rozhodne, že utečie na Divoký ostrov, aby zachránil draka.
Elmer sa ukrýva v nákladnej lodi a nakoniec sa dostane na ostrov. Na ostrove beží do mnohých zvierat, ktoré blokujú jeho cestu k drakovi. Elmer používa jeho zásoby z jeho batohu, aby mu pomohol dostať sa okolo zvierat. Napríklad lev má chrapľavé vlasy, takže Elmer mu dá hrebeň a ukáže mu, ako si čistiť vlasy a zviazať ho.
Ak chcete prekročiť rieku, Elmer väzby krokodíly chvosty spolu s kapelou a lízatko tvoriť reťaz. Prechádza naprieč, ale zvieratá, ktoré ho prenasledujú, uviaznu uprostred rieky na krokodíloch. Elmer sa dostane k drakovi, odreže ho od lana a spolu odlietajú z Divokého ostrova.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte súhrnný prehľad dramatu môjho otca .
Zborte študentov do malých skupín a priraďte každej skupine časť príbehu (začiatok, stred alebo koniec). Spolupráca pomáha študentom precvičiť si zhrnutie a budovať dôveru pri rozprávaní nahlas.
Nech študenti diskutujú kľúčové udalosti a rozhodnú sa, ako opísať svoju pridelenú časť. Povzbudzujte ich, aby používali vlastné slová a pridali jednoduché rekvizity alebo kresby pre zábavu a jasnosť!
Obchádzajte a vediete skupiny počas ich skúšok. Ponúknite jemnú spätnú väzbu na jasnosť a poradie a chváľte kreatívne nápady alebo tímovú prácu, ktorú si všimnete.
Pozvite skupiny, aby zdieľali svoje opakovanie v poradí: začiatok, stred, potom koniec. Týmto pomáhajú celému triede počúvať tok príbehu a podporujú porozumenie.
Vedieme rýchlu diskusiu: Aké detaily boli najdôležitejšie? Ktorá skupina mala stratégie, ktoré pomohli všetkým porozumieť? Táto reflexia buduje kritické myslenie a ústne jazykové zručnosti.
To teach a summary of My Father's Dragon to 2nd or 3rd graders, have students identify the beginning, middle, and end of the story. Let them create a storyboard with pictures and sentences for each part, helping them break down the plot into main events.
The main events in My Father's Dragon are: Elmer befriends a cat and learns about Wild Island (beginning), travels to the island and outsmarts animals (middle), and rescues the dragon to escape together (end).
A simple storyboard activity is to have students draw three pictures showing the beginning, middle, and end of My Father’s Dragon, then write a sentence under each picture to summarize the key events.
Breaking a story into beginning, middle, and end helps students understand plot structure and makes it easier for them to identify and remember the most important events in a story.
Students need paper or storyboard templates, drawing materials (crayons, markers), and pencils for writing sentences. Optionally, they can work with a partner or individually to plan their ideas.