Pochopenie nemeckého Blitzkriega je nevyhnutné na pochopenie toho, aké silné bolo nacistické Nemecko v prvých rokoch druhej svetovej vojny, ako aj na reakciu každej krajiny na kroky Nemecka. Pomocou spider mapy budú študenti odrážať hlavné dopady nemeckého Blitzkriega na začiatku vojny. Mali by sa riadiť modelom 5 W a vytvárať a odpovedať na otázku „Kto, čo, kedy, kde a prečo“ a svoju odpoveď sprevádzať vizuálnym znázornením.
Možné otázky
Rozšírená aktivita
V rámci tejto rozšírenej aktivity by mali študenti prezentovať svoje spider mapy svojim rovesníkom s cieľom nájsť iných rovesníkov, ktorí odpovedali na podobné otázky ako tí, ktorých vytvorili a porovnali svoje odpovede. Dať študentom „ KWL Chart “ pred touto aktivitou je pre nich užitočné zamyslieť sa nad tým, čo „ K now, W Ant to Know a L zarobili“ z tejto aktivity.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu nemeckej bleskovej vojny : Kto, čo, kedy, kde a prečo.
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
